为全面贯彻《伊通满族自治县基础教育课程教学改革深化行动实施方案》，进一步深入推进课堂教学改革，夯实青年教师课堂教学技能，让各学科核心素养真正落地课堂，按照期初教学工作计划，在校领导的高度重视和全体教师的互相协调和合作下，我校将本学期第九周定为高效课堂教学展示周，即利用10月14日-18日五天时间，如期组织实施了第二届2020-2024年入职教师课堂教学技能大赛活动。
本次比赛共有12位青年教师参赛。
课堂竞技绽光芒 精研细磨育英才
趣味数学启智行
刘颖老师执教的《可能性》一课，在整个教学过程中，学生的参与度非常高。学生们积极思考、主动发言、参与小组讨论和游戏活动等，充分发挥了学习的主体作用。
刘尊悦老师执教的《圆的认识》，教学目标明确，通过实例引入，激发学生学习兴趣，教学过程清晰，注重实践操作，通过让学生亲自动手画圆引导学生自主探究圆的特征。
李娜老师执教的《平行四边形的认识》，教师讲解清晰，启发学生思维，及时给予反馈，有效提升了学生的空间观念和逻辑思维能力。
动感体育梦飞扬
郭旭老师执教的《足球脚内侧踢球》，教师教学方法得当，利用生动的示范和形象的讲解，使学生轻松理解脚内侧传球的技巧。
吕棹渲老师执教的《脚内侧传球》，教师示范规范，讲解细致，让学生准确掌握动作要点。课堂组织有序，通过多种趣味练习，激发学生积极性，培养了团队合作意识和体育精神。
刘鑫老师执教的《立定跳远》这堂课，教师以专业的示范和清晰的讲解，让学生快速领会立定跳远的动作要领。课堂组织严谨，通过分组练习和竞赛活动，充分调动学生的积极性，给予不同学生针对性指导，让每个学生都能在课堂上有所收获，是一堂高质量的体育课。
魅力语文书韵香
赵涣钰老师执教的《精卫填海》一课，教师教态亲切自然，教学中注重朗读指导，让学生在诵读中感悟精卫的精神。
程子怡老师执教的《司马光》一课，教师注重学科核心素养的培养，紧紧围绕单元语文要素，激发学生对文言文的兴趣，教学中注重朗读，通过自主学习、小组合作学习等形式，让学生积极参与课堂，循序渐进，学生在轻松的氛围中领略了文言文的魅力，学习到了司马光的优秀品质。
英语世界奇妙旅
邵宏月老师执教的《What can you do?》一课，教师教态亲切自然，全英文授课营造良好语言氛围，小组合作学习有效，教师及时给予反馈和鼓励，增强学生自信心。整堂课立足学生核心素养发展，增强课程实施的情境性和实践性，有效提升了学生的英语综合能力。
灵动乐符舞青春
贾璧聪老师执教的《愉快的梦》一课，精彩纷呈。教学中注重音乐感受，通过聆听、演唱等方式，让学生体会歌曲的美妙，教师的示范准确且富有感染力，引导学生准确把握节奏和旋律。课堂氛围轻松愉快，学生积极参与音乐活动。这堂课不仅让学生学会了一首歌曲，更培养了他们对音乐的热爱和审美能力。
美术世界斑斓梦
韩宝怡老师执教的《参观券的设计》一课，教师以欣赏生活中实际的参观劵为导入，让学生通过发现、感知、欣赏，解读参观劵的美，激发学生创作兴趣。教学中讲解清晰，让学生了解参观券的设计要素，学生们积极参与设计，发挥创意，作品丰富多彩。
心向阳光健康行
徐婷婷老师执教的《身体红绿灯》这堂心理健康课，教学目标紧密围绕学生心理健康的实际需求设定，通过小组讨论、团队合作等活动，营造了积极开放的学习氛围，教师通过适时提问、引导讨论，促进学生之间的情感交流。这节课不仅有效的传授了心理健康知识，还增强了学生的自我保护意识，提升了心理健康水平。
各位评委全神贯注地听课，审慎细致地打分，深入专注地评课。他们从参赛教师的教学设计、课堂呈现、师生互动以及教学成效等诸多方面展开了综合评价，并且明确地指出有待改进提升之处。
总结表彰 携手同行
10月18日，在四楼大会议室召开了大赛总结表彰会，教导处主任公布比赛结果并宣读表彰决定，学校领导为获奖的教师颁发荣誉证书。
最后，田校长对本次大赛活动进行总结。她一方面对参赛教师的表现予以肯定，另一方面又提出了诸多宝贵的意见和建议，为后续的教学工作以及青年教师的成长明确了方向。她期望青年教师们用自身的知识与智慧引领学生，以饱满的热情和真挚的爱心感染学生，凭借自身的光芒为孩子们照亮前行的路途。
我校将以此次青年教师课堂教学设计技能大赛活动为契机，持续关注并大力支持青年教师的成长和发展，鼓励他们在教学实践中不断提升专业素养，勇攀教育教学新高峰，共同为培养更多德才兼备的时代新人而努力奋斗！相信青年教师们在教育教学之路上能够采撷更多智慧之花，让胜利之果结得更加丰硕充盈！
初审：杜 葳
复审：田晓杰
终审：刘忠权
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
2024年10月18日