在教育的星空中，新教师如璀璨的一颗新星，绽放着独特的光芒。 为进一步推动课堂教学改革，加强教学实践与研究，优化教学过程，夯实教学基本功，从而更好地提高教师的专业成长。近期，我校举行了一场精彩纷呈的新教师汇报课活动，为新教师们搭建了一个展示自我、提升自我的舞台。
精心组织
此次活动由教导处精心组织安排，全体教师参加，按不同学科进行，分授课、评课两部分。活动共安排了25节课，新教师们认真研读教材，立足新课标，落实新理念，着眼于学生核心素养的培养，精心设计活动，为大家带来了精彩纷呈的展示课。
课堂展示
新教师们以饱满的热情、扎实的基本功和丰富的教学内容，展现了他们的风采与活力。她们教态自然大方，语言清晰流畅，教学目标明确，教学方法灵活多样。有的教师采用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；有的教师运用小组合作学习法，引导学生自主探究、合作交流，培养学生的合作意识和创新精神；有的教师注重课堂评价，及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心。
语文之韵，在新教师的课堂上流淌。
马亚男老师在教授《蟋蟀的住宅》这一课时，教学结构紧凑合理，重点难点突出，在授课环节充分尊重学生的主体地位，善于启发学生独立思考。同时，马老师采用了多样化的教学方法，课堂上与学生互动频繁，在内容设置上紧扣教学目标，能够有效引导学生自主学习，富有幽默感，课堂氛围生动有趣，鼓励性语言丰富，能够针对学生的不同表现给予个性化的鼓励，充分展现了优秀青年教师的良好教学素养和时代风貌。
祁正雯老师在教授《曹冲秤象》这一课时，目标明确且定位精准。通过对课文的深入分析，引导学生理解故事的情节、人物形象以及主题，同时注重培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
沙青青老师以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学课件，精彩的板书展现了自己的风采。沙老师通过图文结合的方式让学生明诗意、想诗境，紧扣本单元人文主题“仔细观察”，并复习了学习古诗的方法，让学生更好地学习作者如何“仔细观察”的，从而感受古诗的意蕴，理解作者要表达的思想感情。学生纷纷各抒己见，使得思维的火花不断在课堂中大放异彩。
生动的故事、优美的词句，引领学生们走进文学的世界，感受语言的魅力。新教师们用富有感染力的语言，激发学生的阅读兴趣，培养学生的文学素养。
数学之美，在新教师的讲解中展现。
马沁玥老师通过有趣的数学游戏和生活中的实际例子导入新课，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。那老师从三角板等实物引入角的概念，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。在教学过程中，和老师组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内讨论、交流，共同解决问题。这种合作学习的方式不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的学习效果。
童翠艳老师在这堂课中，展现出了出色的教学能力。乘法的引入自然流畅，与实际生活紧密结合，让学生充分感受到了乘法的意义和价值。教师善于引导学生思考，通过多种方式启发学生自主探究，培养了学生的思维能力和学习兴趣。课堂氛围活跃，学生积极参与，互动充分，有效地帮助学生建立了对乘法的初步认识。
数学老师们在教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，引导学生动手实践自主探索合作交流等，培养学生学数学思维方式和动手操作能力。
英语之趣，在新教师的互动中洋溢。
殷丽萍老师通过巧妙地创设各种真实有趣的情境，如从介绍同学、朋友等场景中引入对话内容，让学生迅速融入到学习氛围中。生动的情境不仅激发了学生的学习兴趣，还使他们更容易理解和运用所学的语言知识。
还有其他学科的新教师们，也都各展所长，为学生们带来了丰富多彩的课堂体验。
王志辉的美术课——《汉堡》，不仅教会学生“汉堡”的绘画技巧，还挖掘出汉堡历史及文化，把美术课与英语、数学，语文学科跨学科融合，学生的小组讨论热烈。一堂学生“乐学”的生本课！
听课与评课
新教师上汇报课期间，学校领导、教研组长、党员引领教师及其他教师深入新教师课堂，参与听评课，助力新教师的成长。
独学而无友，则孤陋而寡闻。汇报课期间，老师们积极参与本学科、跨学科听课。听课期间大家详细记录，用心琢磨，对照自我，汲取借鉴，融会贯通，为提高自身教育教学水平不懈努力。
汇报课结束后，学校组织了评课活动。新教师们首先进行了自我反思，总结了自己在教学中的优点和不足之处。然后，听课教师们对新教师的课进行了点评，他们充分肯定了新教师们的教学能力和专业素养，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。
在教育的征程上，新教师们犹如初升的太阳，充满着希望与活力。他们将用自己的智慧和汗水，书写属于自己的辉煌篇章，为学生们的成长照亮前行的道路。让我们共同期待新教师们在未来的教育之路上绽放更加耀眼的光芒！
活动策划：彩虹小学教导处
编辑：张守菊
时间：2024年10月21日