在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月18日（周五），英语组骨干教师罗琼老师下午第二节课在高二（9）班开展了公开课教学活动。
本节课罗琼老师讲的是我们的写作重难点，是新高考题型，也是我们学生写作的一个难点部分“读后续写微技能——动作描写（Actions in Continuation)，学生通过游戏，初步了解了本节课的相关动词。罗琼老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，由名著小说Alice Adventure in Wonderland 导入，通过细致的文本分析，让同学们充分理解了原文中动作描写的生动性，教学生如何在续写中使用两个技巧----Action chains and action scenes ,让学生在写作中做到有话可说，有句可写。她通过在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，由易到难的课堂设计，善于引导同学们一步步深入读后续写的内容，激发同学们的学习兴趣，引导学生用英语思维，教学效果显著。
分享罗琼老师课堂的精彩瞬间
学生现场作品展示
英语组的教师们听非常认真，笔记不断。
课后，英语组全体老师就整节课的教学活动设计展开评议。本节课罗琼老师带领学生们通过贴近日常生活的例子，让同学们学会了在写作中如何把动作栩栩如生的表达出来，极大地提升了他们的写作技巧和能力。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。
撰稿: 彭永琳
供图: 刘婧婧 李依娜
审核：罗琼
