10月19日，宁城县第四中学十人研学组成员奔赴济南，参加“新教材背景下的大概念单元跨学科、项目化学习高级研修班”。
上午，徐洁讲师做主题报告：《教学评一体化的本真课堂》。
徐洁:齐鲁师范学院教授，山东省基础教育课程研究中心主任。本真教育研究发起人和倡导者。国培计划一网终研修与校本研修整合培训项目专家、山东省课程专家，山东省普通中小学“1751”改革创新工程指导专家。
徐老师提出基于大概念的单元整体学习设计框架分为五步：第一步是提炼大概念，根据课程标准、教材、学情等明确提出大概念本身是什么；第二步是表征大概念，在学习目标中清晰、简洁地表征出大概念在学习过程中是什么；第三步是转化大概念，把学习目标中的大概念转化成核心问题（可以学生提出），供学生思考解决；第四步是落实大概念，为解决核心问题，以表现性任务落实大概念，学生在完成任务过程中理解大概念；第五步是评价大概念，用嵌入式评价方式，使用评价工具评估学生习得大概念、发展核心素养的效果。
下午，徐教授先以大单元详实的案例，幽默风趣的表述展开讲述。内容全面且深刻。讲解抑扬顿措，引人入胜，画面感强，条理明确，思路清晰，结构性强。围绕大单元系统性讲授，深入浅出，由点到线再到面再到体。内容厚重扎实、教授风格风趣幽默、与学员互动促学。
徐洁老师提出:我们强调教学评一体化，不是在最后、临下课的几分钟进行，而是贯穿教学过程的始终，这个“评”现在又显得越来越重要。我们国家提出了学生发展核心素养，在这个背景下我们的中考和高考都要发生一些变革，这也促使了课堂评价的改变。我们试图通过“评价”这个环节来获知学生的学习效果。
会后，在许国忠主任的主持下，宁城县全部参会教师对徐洁老师的讲座进行深入学习和探讨。徐洁老师的讲座，内容丰富、生动精彩，滋润了老师们求知若渴的心田。
许国忠主任指出:基于大概念的单元整体学习，不仅是一场课堂教学改革的重要尝试，更是对每位教师课堂教学设计能力的深刻考验，我们仍需深耕教育生态，共创教育的美好未来！
风正潮平，自当扬帆远航；
任重道远，更需策马扬鞭！
本次教研活动，揭开了“大单元教学”的神秘面纱，使老师们对“大单元教学”有了更加清晰的认识和理解，为老师们的教学工作积蓄了前行的力量。我们相信：教研是一场诗意的修行，是生命影响生命、生命温暖生命的旅程。我们将继续携手并肩，以教研为舟，以智慧为帆，深耕课堂，笃行致远，为生态教育的增添一份属于我们的色彩！