“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”为大力提升乡村数学教师运算教学的设计能力，以送教下乡助推乡村小学的校本研修，协助乡村小学建立以问题解决为导向的校本研修机制，2024 年 10 月 18日—19 日，“国培计划”（2024）淅川县送教下乡精准培训项目第三阶段示范教学活动在淅川县荆紫关镇第一中心小学隆重举行。
示范教学活动主要分为“主题解读”、“集体备课”“观课议课”和“复盘研讨”四个版块逐步展开。
活动伊始，送培专家团队的石清飒老师对《教学评一致性下的教学设计》、《提高学生运能力的教学策略》进行了深入透彻的主题解读，让学员们清楚了解目前小学生运算能力的现状，引导学员教师在运算能力教学的备课、授课、评价中要思考“为什么教？教什么？怎样教？……”引导学员教师们在教学设计中要更深入地关注课标要求、教材定位、学情分析等，教学策略与教学活动的实施要更多地关注课堂活动和目标的落实，从而更好地落实“教-学-评”一体化的教学理念。
严玲老师结合五年级《简易方程》这一章节的内容从“如何读懂教材，明白编者意图；如何研读课标，确定素养目标；如何结合学情，设计教学思路；如何经历过程，落实核心素养”四个维度标进一步明确自我备课的基本流程和具体要求。
随后专家团队四位教师进行集体备课示范。专家教师们立足课标，研读教材、立足学情就《一个数除以小数》进行二次集体备课研磨，从教学各版块的设计及设计意图进行面对面示范展示与交流，使学员们对校本研修中集体研课磨课有了更深刻的认识。
观课议课环节，张占会老师给学员们带来了《如何有效观课议课》的精彩微讲座。从观课观什么和议课议什么两个方面对学员进行培训，让教师们更加明晰观课议课与以往传统的听评课之间的区别。
之后送培专家团队的朱建琳教师现场执教《一个数除以小数》一课。作课教师以中国数学的古老起源——结绳记事为切入点，引领学生探究中国结中一个数除以小数的数学问题，努力寻找学生知识的生长点，进而运用长度单位转换法、商不变的规律及计算单位转换等方法感悟算理，探索一个数除以小数的计算方法，为学生带来原生态更自然、更卓越的学习体验。整个学习过程中学生们积极主动思考、大胆勇敢探索、深入细致分析、全面系统归纳，展现出强烈的学习热情和求知欲望。
观课议课结束后，送培团队的专家教师对主题策略以及集体备课、观课议课流程进行了全面复盘研讨。学员们分组展开深入热烈的讨论，积极展开议课——各小组交流自己心得与收获，并对照自身运算能力的教学设计，针对运算能力教学活动设计中如何做到四则运算一致性等诸多困惑，踊跃向专家团队教师请教，完成自我教学设计的首次修改完善，收获满满。
入学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。为期两天的“国培计划”（2024）送教下乡示范教学活动，为教师群体搭建起一座高效的沟通桥梁，营造出浓厚的教学研究氛围。送教下乡的专家团队们每一节精心打磨的示范培训课程与讲座，都是教师们对教育初心与梦想的生动诠释。我们坚信，借助此次活动的强大推动力，乡村小学的课堂教学改革的航船必将乘风破浪、奋勇前行。
（通讯员杜鹏 刘振涛供稿）