与阅读携手，伴书香同行。今天上午迎来了我们新学期第一次共读一本书《孩子如何学习》品味一上午的精彩分享，让我们听的身临其境跟着一起畅游其中
1.我和我班级的孩子是同学，是玩伴。
2.黑夜给我黑色的眼睛👀，让我看到光明。——顾城
3.生活和工作是割裂不来的。
4.打开书本聆听👂领导。
5.别忘了，我们都只是在这个世界上待的时间久一点的孩子而已。
6.最重要的是，我们开始认同，观察和理解儿童是一件值得去做的事。
六个维度
第一维度：解释（下定义）
第二维度：阐明（讲故事）
第三维度：应用（学以致用，实践、使用）
第四维度：洞见（洞察能力）
第五维度：神入（心领神会、共鸣）
第六维度：自知（超越自己的偏见）
孩子如何理解他人？
孩子在了解他人的心理，同时也在了解自己的心理有共情，观察，揣测的能力，理解周围的人，也是自身成为某一种人过程的一部分。
1.孩子生下来就会做的事：
能够辨别别人的面孔和声音
会模仿
会调情
2.真正永恒的三角关系：
婴儿——人——物
孩子是通过他人理解世界，人们会观察事物，想要得到事物，对事物做出反应以及认识事物，一岁半的孩子，理解人与人之间的差异，孩子感兴趣的不是事物本身，而对大人的反应感兴趣，我们要无条件支持孩子的探索，而不是去斥责，满足孩子的需要，发现孩子的自主性
3.不要相信孩子的证词
孩子并不比成人更容易撒谎。他们可能很难分清一件事情，到底是自己亲眼看到的，还是某个好心的人告诉他们
孩子是本质主义者，是科学家透过现象看本质，成人却更容易相信第三世界。
孩子如何认识事物
解码：核心——我的思考我的理解，猜测、想象。
编码：形成自己的认知理解语言。
五感（视听触味嗅）
是孩子探索世界的五把钥匙。
在生命的头三年里，人类孩子的生活里充斥着对物体进行探索和实验的渴望，幼儿园和小学应保护孩子好奇心，激发孩子的渴望。
学有所思、思有所悟、悟有所行，接下来我会将学习到的知识运用到幼儿的一日生活中，在实践中不断突破自我，不断提升自己的专业水平，看见孩子，追随孩子，支持孩子！读书是最美的姿态，分享是最好的遇见。