金秋十月，是一个充满诗意和教育契机的季节，元莉莉金城名师工作室成功举办了2024年兰州市第36期“名师大讲堂”主题研修活动。本次活动由兰州市教育局主办、元莉莉名师工作室承办，团结新村小学协办，活动的顺利开展得到了各级领导及市属学校、各县区音乐教师的大力支持和协助。活动通过线下与线上直播共研共学的学习方式，且学且思，一起探索美育的奥秘，收获美育教育的智慧。
活动伊始，工作室领衔人元莉莉发表热情洋溢的致辞，在对老师们专业的激励与鼓舞中拉开了活动的序幕。
活动第一项，课例展示。为了促进兰州市音乐教师的深度交流，此次课例展示邀请了安宁区、七里河区、榆中县的三位优秀音乐教师，聚焦新课标，分不同年段、不同课型呈现精彩的音乐课堂。
第一节课由安宁区阳光小学李昱老师执教五年级上册第6课《花儿与少年》。李昱老师采用旋律与舞蹈、律动与队形相结合的方法，让音乐变得可视化，引导学生通过动作感知乐曲风格、作品结构、乐句划分。每一次的欣赏目的明确，从节奏型到旋律的体验、曲式结构的分析逐步渗透、层层递进，培养学生对音乐的感受力、表现力和创造力。学生学会欣赏音乐，学会表达情感，感知民族音乐的独特韵律和音乐风格。全场师生在李老师的带领下，深度领略感知了花儿艺术的魅力，激发了对自己家乡音乐的热爱。
第二节课由七里河区音乐教研员王霞老师执教四年级上册第7课《如果幸福你就拍拍手》。王霞老师的教学设计从四年级学生的知识和技能水平出发，围绕歌曲的典型节奏，俯下身子和孩子们一起在游戏中体验感知，提升孩子们的综合音乐能力。王老师利用新体系的教学手段和教学工具，创设情境达到玩中学、乐中学、做中学，孩子们从刚进教室时的紧张拘束，到下课时的活泼开朗，他们的歌声笑声如同银铃般在教室回荡。王霞老师不仅传递了先进的教育教学理念，学生的音乐能力也得到锻炼和成长。
第三节课由榆中县文成小学何小花老师执教二年级下册第五课《老爷爷赶鹅》。何老师运用形象生动的肢体动作，用大鹅、小鹅的不同形态引导孩子体验歌曲的不同节奏与旋律，自然流畅的完成了二声部声势律动表演。在轮唱中，何老师创设两个老爷爷一前一后赶鹅的情境，引导孩子们对轮唱进行初步体验。既关注到了低段学生学习的兴趣又关注了学生音乐实践能力的培养。整堂课，师生的互动、生生之间的合作，充分体现学生在学习中的主体地位。
活动第二项，教不离研，研促以教。在沙龙研讨环节，三位老师结合个人课例进行了深入的教学设计思路分享。城关区教研员马慧琴老师在活动前围绕课例征集了一些热点问题，作为主持人马老师向三位授课教师现场提问，“民歌教学的落脚点应该落在哪里？”“拿到一首音乐作品，怎么设计出既符合学生身心发展规律又能够助力更好达成教学目标的律动？”“唱游中如何做到让孩子们在玩中学、动中学、乐中学、音乐中学”详细阐述了自己的教育教学理念和实施方法，现场老师起到了很好的指导作用。
本次沙龙研讨还邀请到了兰州市第二中学杨彩风老师做课例点评。点评中，杨老师分享了自己观课后的五个思考，从关注“学”、“教”的角度，带着老师们探索发现三节课对学生关键能力培养的过程，通过提炼关键词让老师们更深入的体验到教学中从教作品到教素养的转型。动是当下状态，静是养成行为，三节课动静结合，杨老师通过自己的观课记录和观课维度做了深度研讨，分享了及时、直观、高效与智能的观课、评课方法，给予老师们新的思考与理论的领悟。
活动第三项，工作室特别邀请安宁区阳光小学郭亚琴校长进行讲座。郭校长从落实学生核心素养这个目标落出发，以音乐课中常用的教学手段“听”、“唱”、“动”为切入点，从拿到教材如何发现音乐要素到捋清课堂的重心及教学过程中层层剥离知识的过程与老师们进行分享、交流。讲座中通过“我们怎样从教到半教到放手”这个问题，引发了全场教师的思考。随后，在对课例的刨析中结合活动主题“求真与务实”从教育家精神的躬耕与实践，常反思常动笔，给教师提供了宝贵的经验。最后郭校长引导大家树立终身学习的意识，给予广大教师极大的启发。
活动最后，工作室领衔人元莉莉副校长为我们带来讲座《挥手画五弦 美育润心田——核心素养导向下的音乐学科关键词初探》。元校长深入浅出的阐释了四个关键词：美育、核心素养、课程标准、大单元教学设计，进一步引导老师们理解了新版课程标准的内涵。从百年历史之变革的视角让我们清楚了解美育发展演变的历史沿革。从孔子对美育的论述到王国维的《人间词话》，从蔡元培的美育思想到如今教育部提出的“美育浸润”行动，以文献检索和发展历程的形式系统了解美誉发展历程及不同时期国家对美育教育的各项举措，体现出美育教育在育人方面的突出地位，从而增强了音乐教师的职业自信和职业认同感。大单元教学方面，元校长的讲座在对核心素养和课程标准全方位认识基础上带领大家对大单元教学设计进行深度学习。结合课例明确大单元教学设计理念，理清教学中容易混淆的几个概念，为音乐教师在大单元教学设计助力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 本次研修活动的开展，为教师们提供一个交流与分享的平台，将理论知识与实践操作紧密结合，引导大家继续以求真务实践行美育，在且学且思中实现专业化成长，深刻领悟育人真谛。
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