宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，深耕课堂，躬耕前行。为有效提高数学课堂教学效率、提高教学设计能力，提高课堂教学质量，同时选拔优秀选手代表我校参加孟连县教体局举办的小学数学教学竞赛。我校于2024年10月15日开展了景信乡中心完小第一届“七彩杯”数学教师教学技能竞赛。参加本次活动人员的有景信乡中心完小党总支书记、校长、教学副校长、教务主任、教务副主任、村教导主任、全乡数学教师，本次赛课一共有六位教师参赛，比赛分为课堂竞赛、说课比拼二个环节。
集思广益
精心备课
备课前期，教学副校长王建美、教务主任周敏与数学团队教师共同深入解读课程标准和教材，围绕数学核心素养，紧扣教学目标，景信乡各学校结合学情打磨教学设计，特别关注了学生的知识经验、思维培养，以及孩子们获取知识的过程。老师们通过反复试教，多次磨课，最终在展示活动中完美呈现了景信乡中心完小“绿色”课堂的育人理念。
同课巧设计
异构显匠心
杨跃老师以生活中常见的羊毛外套的主要成分所占比例引入课堂，让学生体会百分数在生活中的好处；然后采用谈话法引发学生思考：你想了解百分数的哪些知识，培养学生的问题意识，然后让学生通过观察比较、探索讨论、归纳总结等一一解决提出的困惑。课中积极践行生本课堂，师生互动融洽，学生思维活跃。整节课教学思路清晰，过程流畅，内容由易到难，层层深入，贴近学生的学习生活，给学生一种想学，乐学，会学的思想。
李将宏老师的课——“真”。李老师应用教材罚点球情境，基于实际问题的解决，让学生自主寻求“便于比较”的数，进而引出百分数。引导学生充分表达多种场景下的百分数的含义，理解百分数的意义，感受百分数的价值。
刘德恩老师课前收集了一些百分数相关的信息，开课后，让学生交流，选取了14%、61.5%、120%这三个分数，让学生用自己喜欢的方式（说一说、写一写或画一画）表示它们的含义，接着分层展示学生的作品，通过画图的教学策略让学生充分理解百分数的意义，百分数既可以表示部分与整体之间的倍比关系，又可以表示一个量与另一个量之间的倍比关系，从而揭示百分数的本质。
师艳老师注重以学生为主体，彰显了数学课堂的严谨性。本节课从生活情境出发，环环相扣，以学促学，整个教学过程清晰明了，教学设计合理有序，在教学中突出了自己的风格。最后以一句天才＝1%的灵感+99%的汗水富有哲理的格言赠送给了学生，让学生进一步了解百分数在生活中的用途。
张其彦老师用轻松的谈话方式开门见山地引入教学，通过先板书“分数”，再在“分数”这两个字之前书写一个“百”字，让学生直观感受分数与百分数之间有密切的关系，引导学生探究这两者之间的关系，让学生提出质疑，再通过自主探究得出分数与百分数都可以表示分率，但百分数不能表示具体的数量。再通过果汁等素材深入理解百分数的意义，并把它符号化，加深学生对百分数意义的理解。
李扎努老师以足球比赛中谁来罚点球这一具体的情境导入课题，让学生通过比一比、算一算等多种形式感悟百分数的意义。整堂课注重学生的自主探究，课堂思路清晰有序，给学生提供了生生交流，合作学习的平台。将数学学习与培养学生动口动手的能力有机结合起来。
以说课反思为翼
翱翔教学天空
六位参赛教师在课堂竞赛结束后进行了说课展示，在说课比赛中，参赛选手通过“说教材、说目标（重难点）、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计”等方面来展现自己对教材文本的思考、解读和处理，教态落落大方，语言流畅富有感染力，对教材教法学法分析透彻，教学过程思路清晰，教学理念分析得有理有据，巧妙地借助多媒体教学辅助演示，展现了景信乡中心完小数学教师朝气蓬勃的精神状态和良好的专业素养。同样的课题，不同的风格；同样的课程，不同的教法；同样的内容，不同的设计；同样的期望，不同的精彩；同探讨，共成长，可谓是我们收获了别样的精彩！
说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。
教师们赛风采、练实力、树形象、强素质，他们精心的教学构思，精彩的课堂展示赢得了评委的一致好评，充分展现了良好的精神风貌、过硬的个人素质、扎实的专业功底和精湛的教学技艺。经过参赛教师们的激烈比拼后，最终， 杨跃老师获得此次比赛的一等奖，李将宏老师、张其彦老师、李扎努老师、师艳老师、刘德恩老师获得此次比赛的二等奖。
颁奖礼成
再启新程
景信乡中心完小校长、教学副校长、教务主任为参赛教师颁发证书。
教学副校长王建美肯定了每位教师的用心准备、潜心钻研和积极进取。同时提出了要求，要精准把握新课标要求，深入解读教材，创新设计思路，选择合适的教学方法，打造高效课堂，凝心聚力，不断提高自己的课堂教学技能和专业素养。
活动最后，黄勇校长对本次活动给予点评，对数学组本次活动给予高度肯定，认为这样的教研是对学校老师的成长非常好的教研方式。此次竞赛活动对参赛教师及听课教师是一次推动，也是一次促进。愿每一位教师都能在磨砺中学习，在学习中成长，面对教学，面对未来，“一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之”！
仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。只有教研不止步，教育方能阔步前行。我们要确保在“双减”形势下，不断推进课堂教学改革，提高自身教学水平，促进教师专业成长，才能让教研之花绚丽多彩，芬芳无限。
图片：教务处
责编：王建美
初审：王建美
复审：黄 勇
终审：张春兰