赋能专业成长 提升幼教质量
10 月 18 日，作为金宝贝幼儿园的一份子，我有幸参加了此次难能可贵的培训。这次学习，真的让我提升颇多，尤其是当前辈老师分享他们的教育实例时，让我受益匪浅。认识到教育是充满爱的，是充满智慧的，是充满幸福感的。我将用心地去做好每一件事 ，做好幼儿心灵的引路人。通过优秀教师的课堂教学展示以及专家老师精辟独到的分析讲评和精彩讲座，体会到了同行们的优秀教学方式以及教育的智慧。本次活动以教师之所需，想教师之所想，不仅从理论上为我们送来了优化幼儿的"营养大餐"，而且现场指导如何进行有效的活动教学，具有很强的操作性，让老师们大开眼界，同时激发了老师们的学科教育教学改 和反思意识，让我们感受到了专家团队的专业精神和力量。由此反思自己的教学，受益颇多。
让美术🎨美育伴随孩子成长
听了赵老师的分享，使我懂得艺术的成功在于没有人工雕饰的痕迹。我们要尊重幼儿的兴趣和感受，理解欣赏孩子们的行为，在孩子们的创作过程中一定要以孩子为主，主要体现孩子。让他们自由发挥，孩子们的想象是无限大的！
赵老师和我们分享了孩子们的作品(՞ਊ՞)👍
自由发挥很好的展示了孩子们淳朴天真的性格！
我们要做到的是：孩子在前，老师在后。
我们要利用活动区给孩子们充分发挥自由表达的机会，提供艺术作品、绘本等方式给幼儿自发模仿的机会。我们尝试👂听幼儿说画，鼓励幼儿大胆表达，不要按成人标准，让孩子自己表达。
劳动育智慧，体验促发展幼儿园种植特色课程活动探究
曹老师的分享使用我明白了教育不是千篇一律，也没有固定模式，只要我们用心、用情、用爱去做，就是成功的教育。
曹老师通过自己幼儿园的《探索玉米奇妙之旅》实例向我们展示了，劳动育智慧的真谛，看着孩子们从松土、播种、拔草、施肥、观察、记录、收获、分享的一个个过程，每个过程环环相扣，分别包含了各个学习领域的知识，看得出孩子们从中学到了许多课本上体现不出来的知识，也从中得到了成长，这就是寓教于乐的真谛吧！
聚焦语言领域 解读核心经验
听了王老师的分享使用觉得关注儿童语言学习与发展核心经验，提高教师自身语言领域教学知识水平，促进幼儿语言教育质量的提升与发展迫在眉睫。我们要用规范的普通话文明的语言，来与幼儿交流。思索真正的：听、说、读、写.
着重了解《指南》对学前书写的正确解读，使我茅塞顿开，一个符号，一个画画，一个音都可以代表书写，孩子们怎么书写就让孩子们自己解读。
慢慢走进《指南》之语言、艺术领域的理解以《彩虹色的花》为例
《指南》将儿童的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个年龄段的目标与学习内容也不同。在本次以"艺术"领域为例的培训中，也让我更深刻地了解到幼儿在艺术领域的相关发展特点以及需要注意的问题。听了杨老师的分享使我明白艺术不需要示范培养，艺术是幼儿自己的感官自己的审美情趣和爱好，我们要尊重孩子们的艺术创作，不要示范创作。
在艺术领域中，我们需要做到为幼儿创设丰富的艺术环境，创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境，注重幼儿自身的自主感、想象，鼓励幼儿发现属于自己的意义世界，尊重幼儿自发的有个性的艺术表现和创造。
幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。总的来说，幼儿的学习是一个整体，要注重学习与发展各个领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面发展，有了《指南》的引领，在以后的工作中，我也会认真研读，不断反思并具体实施，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成长！
最后张科长用了感谢和感动发表了总结，感谢张科组织这次活动，感谢矿区教育局为我们搭建学习平台，感谢各位老师的精彩分享，感谢新蕾教育集团的大力支持！十分感谢这次的课程，让我受益匪浅。在学习中我深刻感受到了自我反思和持续学习的重要性。作为教师，我们不能满足与现有的知识和经验，而应该不断的学习新知识，新技能以适应教育发展的需求💪
通过这次培训，我还结识了许多来自不同园所的优秀教师，与他们交流了教学心得和体会。这让我意识到，教育是一个需要共享和合作的事业。我们可以通过交流和分享，互相学习、互相启发，共同提高教学水平。同时，我也更加明白了团队合作的重要性，只有团队成员之间相互支持、相互配合，才能共同创造出更好的教学成果。
总的来说，这次教师培训给我带来了极大的收获和感想。我不仅学到了许多先进的教学理念和教学方法，还提升了自己的教学水平和专业素养。更重要的是，我开始更加关注幼儿的需求和发展，努力为他们创造一个更加宽松、自由、富有创造力的学习环境。我相信，在未来的教学生涯中，我会继续运用这次培训所学到的知识和经验，不断地探索和实践，为幼儿成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待有更多的机会参与这样的培训活动，与更多的优秀教师交流和学习，共同推动教育事业的进步和发展。