听了品味老师的讲解让我有了以下收获：
1、思想的改变：我和班级孩子是同学，我先成为我自己，才成为孩子们的玩伴。
2、别忘了，我们都只是在这个世界上待的时间久一点的孩子而已。
3、观察和理解儿童是一件值得去做的事
4、理解六个维度：解释，阐明，应用，洞内，神入，自知
5、好的教育是协同～在正确的时间给予正确的帮助
6、我们要无条件支持孩子的探索欲
7、孩子们可以利用自己先天已经打好的坚实基础，强大的学习能力和他人的内隐性指导
8、孩子的探索过程是最重要的
改变自己，也就改变自己的世界
理解你周围的人，也是你自身成为某一种人的过程的一部分。
婴幼儿对世界的认知和了解远远超乎我们的想象。婴幼儿和科学家一样，都是宇宙间最优秀的学习者。而我们亦同样应该认识到：“成人曾经都是孩子，都是潜在的科学家。
与其说孩子是小小科学家，不如说科学家是大孩子。婴儿的确是超级聪慧的学习者，而成人也的解投入了全部身心来帮助婴儿学习。
孩子生来就会做的事。婴儿从一生下来就能够辨别人的面孔和声音，并认为他们自身是有别于其他视觉所接受到的影像和所聆听到的声音，而且明显喜欢这些外界的影像和声音。在出生几天后，新生儿就能够认出熟悉的面孔、声音甚至味道，相比不熟悉的而言，小宝宝们更喜欢熟悉的这些外界信号。他们甚至刚一生下来，就能够根据在子宫里听到过的微小而清晰的声音辨认出自己妈妈的声音。在出生后的前九个月里，婴儿还没有学会走路、说话，甚至爬行，但他们已经可以区分开心悲伤和生气的表情。
婴儿知道人的移动方式。新生儿也会模仿。
孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。
研究孩子不只是为了了解孩子，还为了帮助孩子更好地成长。漫长的童年就是人类专属的学习期，它使孩子成为全宇宙最高级的学习者。
这个世界如果要说什么物体最神奇，最精密，很多人都会认同大脑；我们常说，有的人天生就会……，指的就是人本身具有大脑这个堪称世界上最精密的物体，预装了太多我们还无法知晓的内容。孩子通过模仿他人，不断感受、摸索，进而理解别人的语言或行为；孩子们对外界事物充满了好奇，他们通过与生俱来的学习能力和不断地领悟，来认知这个陌生的世界。孩子的大脑具有先天进化来的解码语言的初始程序，在固定的语言环境下，便会主动学习对应的语言……如果非要问为什么孩子们的成就为什么千差万别，答案藏在孩子所处的环境与后天努力的程度中间。