片区联合慧教研  同频共振促提升

——连州市星子镇星子片区小学语文教研活动 

        清江学校吴淑芬老师执教统编版小学语文三年级上册第五单元精读课文《搭船的鸟》。吴老师紧扣单元主题和本课教学目标，巧妙创设情境“跟着作者学观察，争当观察之星”激发学生的学习兴趣，以“强调信息，指导书写”、“走近作者，发现五官”、“细致有法，五官观察”、“学法迁移，观察有得”四个活动贯穿课堂始终；设计评价量表通过自评和互评的方式检测学生本节课的学习效果，落实了“教学评一体”的新课标教学理念；整合交流平台信息使学生体会留心周围事物，细致观察的好处，感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生保护动物、保护大自然的积极情感。 

        星子镇大路边中心小学成华军老师开展讲座《聚焦数据分析，助推提质增效》。成老师带领学习《深化新时代教育评价改革总体方案》、《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以此让老师们明晰学业质量评价的形势要求；对星子片区2024年春季学期期末检测数据分析，认真查找老师教育和学生学习中存在的主要问题，并对今后的教学改进提出了措施与建议。随后成老师还分享了他在乡村教育成长道路的教学理念、教学主张和教学风格，在一个个鲜活的教学案例中，大家领略了成老师潜心教学的育人风采，受益匪浅。 

        片区各校教师代表对吴淑芬老师的课例给予高度评价，进行了细致的点评。就教学设计、课堂资源、学生的学习行为、教师教学方式的大胆创新等方面进行深入的研究与探讨，对吴老师本节课需要改进的环节提出中肯的建议，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。 

        连州市教师发展中心小学语文教研员何英老师为我们带来了精彩的专题讲座《扎实教研 高效课堂》。围绕强化研读（研练）、合智备课（整合）、高效课堂（融合）、强化教研（校本）、合作教研（整体）、检查项目（明确）六大方面，何老师从研读新课标、教材教参，课堂上落实讲练结合的多种教学建议，到学生的背诵指导、作业批改、老师的备课链接，再到教师的合作教研，学生的合作学习，在如何构建高效课堂，从细处和实处落实校本教研的做法上给予了宝贵的建议。随后，所有参会老师进行了相应年级的阅读类题型命题测试，何老师结合老师们的测试情况作了微型讲座《小学语文命制阅读类题型的分析》，让老师们学习阅读教学的方向和命题的方法，围绕各年段的单元目标和语文要素，指向学生的感知能力、专注力、理解感悟能力、开放性能力去命题，从而提升学生的语文素养，提高学校的教学质量。 

        连州市实验小学语文教研组长、小学语文中心组成员邹记娣老师对一、二年级的生字、听写作业，三至六年级的综合作业、作文进行了常规检查。并从学生作业本信息填写、作业的格式要求、老师的批改方式、学生的订正情况等方面作了详细的检查反馈，诚恳提出建议：1.要求每位学生的作业本要填写好姓名、班级、学校、作业类别的相关信息。2.每次的作业要有月日、星期、课题的格式。3.老师批改要从打小勾、圈出错别字等细节处着手。4、要求学生的作业错题处要有订正的痕迹，养成订正错题的习惯。为老师们今后改进教学常规指明了方向。

        清江学校副校长唐文杰对本次教研活动作了全面总结，对两位老师积极承担本次教研任务的辛勤付出表示认可，也对过去教学工作中存在的不足进行深刻反思，并勉励老师们以何英老师的指导为引领，把课堂教学做细做实。 

        清江学校党支部书记封志校长对何英老师亲临学校指导，以及片区学校老师们的到来表示感谢和欢迎。结合两位老师的课例、讲座、教研室教学常规检查的反馈建议，封校长对全体老师提出殷切希望，希望老师们要积极面对山区学生生源、家长工作的实际现状，克服重重困难，记住自己的教育初心，用心备课，从细处和规范处落实课堂，为学校教学质量的进步添砖加瓦。

        秋韵犹清和，共助进取心。本次片区教研活动，给老师们提供了互相学习、深入研讨的机会。仰之弥高，钻之弥坚，清江学校的每一位语文教师将继续研读新课标，认真改进教学常规，从细处和实处落实校本教研，为上好每一堂课，提高小学语文课堂教学质量而努力！