《两小儿辩日》是古代文言文中的一篇经典之作，通过两个小孩对太阳距离地球远近的不同观点进行辩论的故事，展现了儿童的智慧与探索精神。在当今教育背景下，如何将这一古老的故事融入课堂教学，激发学生的思考与探究欲望，成为了老师们研究的一个重点。
课前研讨
为深入落实新课标，进一步提高文言文课堂教学质量，2024年6月5日上午，针对李老师的个人备课思路，课题组全体成员在主持人谢老师的带领下进行全面的研讨，文言文教学如何在新课标的背景下达到教学评一体化，达到预期的效果，我们正在思考中......
通过大家的深入研讨，我们大家认为在设计《两小儿辩日》的教学方案时，首先需要明确教学目标。本课旨在通过故事的学习，引导学生理解观察的重要性，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。此外，还希望通过这个故事让学生认识到，即使是成年人也可能有未知的领域，鼓励学生保持好奇心和求知欲。
课例研讨
2024年6月13日，李琼老师执教《两小儿辩日》一课，课题组全体成员参加此次活动，整堂课教学，体现了李老师深熟读教材，设计巧妙，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，融入课题组成员的建议，为我们呈现出一堂精彩的文言文教学研究课，得到大家一致的好评。
课后研讨总结
《两小儿辩日》不仅是一个充满哲理的故事，更是一次传统教育文化的宝贵教学资源。我们不仅能传承优秀的传统文化，还能激发学生的创新思维，培养他们成为具有批判性思维和实践能力的新时代人才。
课题组主持人谢老师结合李老师的课例以及课题研究中存在的问题进行全面的总结，梳理出文言文教学我们在新课标理念下，不能穿新鞋走老路，在学习文言文的过程，要体现我们的立德树人价值观。课题组成员听完后，各个深表赞同，受益匪浅。