“同课异构、碰撞观念、互相学习、共同提高”，为提升教师的课堂教学水平，推动教师的专业成长，10月27日上午，政史地教研组开展了地理学科同课异构活动。
课前进行教学设计的集体研讨
“构”出精彩
一、同课异构，领略不一样的风采
第一节课由张婷老师展开教学，通过一段美丽海洋及海洋污染的视频，引起学生对海洋问题的思考。课件制作精美，通过任务来呈现知识，发挥学生的主动性，教学环节完整，过程流畅有条理。
骆长林老师采用谜语导入，引发学生对海洋资源的探索。在教学中讲练结合，便于学生掌握知识点。课堂中教态自然大方，，教学思路清晰，层次分明，在教学过程中穿插了丰富的地理知识，拓宽了学生的知识面。
二、说课评课，迸发教研之光
课堂展示结束后，教科室主任杜世溪老师和地理组老师分别对两位教师的教学呈现做了精彩的点评。
水本无华，相荡乃生涟漪。通过同课异构共享共建，智慧的火花碰撞，教师之间相互学习，同时也不断审视自己的课堂，进一步优化课堂，相信在一次又一次的教研活动中，教师的教学水平定会有所成长，越来越好！