走进课堂，“秋耕”教研忙。为进一步提升高三复习备考效率，提高教师在“三新”背景下的教育教学能力，帮助学生实现科学备考，2024年10月，赣州市教科所九大学科教研员深入我校高三年级进行教学调研，为课堂“把脉”，为学校高质量发展“定盘”。本次调研活动主要包括教研员随堂听课、评课交流和集中反馈。
深入课堂，精心诊断
10月11日-10月17日，教科所各学科教研员深入我校青年路校区和赞贤路校区高三年级课堂，通过“听、看、查”等方式进行调研，观察教师授课、学生听课情况，了解各学科复习进度和复习安排，综合评估课堂教学质量。
课堂上，授课教师们充分结合各班学情，针对学生薄弱知识点和复习重难点，紧扣新高考要求，强化“回归教材”理念，引导学生自主构建知识体系，取得良好教学效果。
研讨交流，指明方向
听课结束后，各学科教研员与老师分组开展研讨交流，围绕课堂进行教学评价。教研员针对教学目标、内容、方法和学生的课堂生成等，指出了授课教师的亮点与不足，并就高考考向、备考策略、教学方式等方面与老师们进行研讨，为今后的教学调整与优化指明方向。各备课组也基于当前教学实际与发展困境，与教研员进行深入交流。
集中反馈，助力发展
10月17日下午，教科所领导、专家再次来到赣州三中，根据听课调研实际情况，对各学科进行集中反馈和指导。学校副校长刘博科主持会议，高三各学科备课组长、强基班班主任和部分科任教师参会。
会上，各学科教研员围绕落实新课标、挖掘教材、研究考题、提升学科素养、尖优生培养等方面提出指导性意见，强调要抓主线、讲突破、重落实，注重总结方法、精准训练、加强融合、优化培养、提升实效。
赣州市教科所李德志副所长充分肯定了赣州三中教师的教育教学水平，并针对高三的复习备考工作提出了相关建议：要以数字化赋能教育，推动个性化、智能化教学；贯彻“以学生为中心”理念，构建积极学习环境；旗帜鲜明抓高考，深入研究高考态势，把握命题方向；提升教师发展内驱力，以优带新，加强对青年教师的指导；复习有计划，过程有检验，实施有成效。
会上，刘博科副校长代表学校，向教科所领导、专家的听课调研表示感谢。他表示，高三年级全体领导、老师将以此次调研活动为契机，紧跟新高考改革步伐，紧盯新课标教学需求，紧抓学生均衡发展，努力做到深学争优、敢为争先、实干争效，推动课堂提质增效，助力实现赣州三中教育高质量发展！