为全面落实立德树人根本任务， 加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局， 提高育人水平，促进孩子们身心健康发展，办好人民满意的教育，近日，红旗小学全体教师在校长刘华的带领下开展了一次有温度的教育之行——“万师访万家”活动。
步履不停，微以致远
全员家访暖人心，家校沟通助花开。一场心灵的约会，一次理念的碰撞，一段入心的交流，悄然开启…
温暖心灵，育梦成光；以爱之名，共育花开。老师们家访的脚步让深秋的大名县也变得温暖起来，时光清浅，育人之心暖人间。
反思提升，有心家访
家访结束后，老师们及时反思总结，一段段温暖走心的文字，为后续家校共育、因材施教奠定良好的基础。
一年级1班冯春燕老师:
在这个秋意渐浓的时节，我踏上了家访的旅程。这一路，收获的不仅仅是对学生更深入的了解，更是对教育的一份深刻感悟。与家长们的交谈，让我感受到了他们对孩子深深的爱与期望。他们关心孩子的学习成绩，更关心孩子的身心健康。一位家长对我说：“老师，我们不求孩子能有多大的成就，只希望他能快乐成长，做一个有品德的人。”这句话深深地触动了我，让我意识到教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素养，让他们成为有责任感、有爱心的人。家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。我们应该加强与家长的沟通。这次家访，是一次心灵的触动，也是一次教育的反思。在今后的教学中，我将更加关注每一个学生，走进他们的内心世界，与家长携手，为孩子们的未来撑起一片蓝天。
五（3）班 常丽英老师:
家访，是一座连接学校与家庭的桥梁，让教育的阳光能够更全面地照耀在学生成长的道路上。通过与家长们的交流，我更加深入地了解了学生们在家庭中的表现和成长背景。这让我明白了，一个孩子的成长不仅仅取决于学校的教育，家庭的影响同样至关重要。在家访中，我也看到了家长们对孩子教育的重视和困惑。他们渴望给予孩子最好的，但有时却不知道如何去做。这让我意识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要成为家长们教育孩子的引路人，给予他们正确的教育方法和建议。这次家访，让我更加坚定了自己的教育信念。未来，我将继续走进更多的家庭，让教育的温暖传递到每一个角落，陪伴孩子们茁壮成长！
六（2）班 刘月景老师:
家访，对于一名教师来说，是一次深入了解学生家庭背景与学习情况的重要机会。通过参加本次“万师访万家”活动，我深刻体会到了家访的意义，这次经历让我收获颇丰，感触良多。首先，家访让我更加真切地感受到了学生家庭的温暖与支持。在访问过程中，我走进了许多学生的家中，每一个家庭都有着不同的故事，但共同的主题就是对孩子的关爱与期望。让我深刻体会到，学生的家庭是他们最坚强的后盾，是他们不断前行的动力源泉。其次，家访也让我更加清晰地认识到了学生的学习需求与困难。在与家长的交流中，我了解到每个学生在家中的学习情况和态度。有的学生在家中能够独立自主地进行学习，甚至比在学校还要有条理和高效;有的学生则需要家长的更多引导和帮助。通过这些交流，我更加明确了如何针对不同学生的需求进行有针对性的辅导和指导。最后，家访还促进了我与家长之间的沟通与理解。在平时的教学过程中，虽然我们与家长保持着一定的联系，但家访却是一次更为深入的交流。在面对面的沟通中，我能够更直接地了解家长的想法和期望，也能够更清晰地表达我对学生的关心和期望。这种双向的沟通不仅有助于建立起教师与家长之间的信任和理解，也为学生的全面发展提供了更为有力的支持。在未来的教学工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的行动，去履行我的教育使命，帮助每一个学生健康成长。
二（6班）尚秀娟老师:
家访，是一场温暖的行走教育。在这个过程中，我不仅更加深入地了解了孩子的家庭环境和成长背景，也对教育有了更深的感悟。这些不同的家庭环境，对孩子的性格和学习态度产生着深远的影响。在与家长的交流中，我了解到他们对孩子的期望和担忧，也看到了家长们在教育孩子过程中的付出和努力。他们为孩子创造良好的学习条件，陪伴孩子学习和成长。这让我深感责任重大，作为老师，我们应该与家长携手合作，共同为孩子的未来努力。通过这次家访，我更加坚定了自己的教育信念。每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的闪光点和潜力。我们要以爱心、耐心和责任心去关注每一个孩子，发现他们的优点，激发他们的潜能，让他们在关爱和鼓励中茁壮成长。
结语
师者，父母心——老师们用心走访每一家，心系学生成长，也希望通过此次家访活动的开展，真正实现学校教育与家庭教育的对接，拉近了与孩子间的距离，使孩子们以更加积极向上的精神风貌去开启新学期的崭新篇章。我们相信，家校共同携手，孩子们在成长的道路上一定能够收获更多的硕果！
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图片:各班班主任
编辑：李学平
审核：刘华