秋日共研，催开一树桂花；逐梦课改，沉醉一路芬芳。秋风迎诗意，教研唤灵思。为了更好地适应新时代教育改革的要求，提升语文教学质量，山东省初中语文新教材解析暨典型案例展示研讨会如期举行。本次会议汇聚了来自全国的优秀教师，共同探讨如何有效利用统编新教材，推动语文教学创新与发展。
丁卫军老师以《梅岭三章》为例，从学习、厘清、建设三个维度出发，深入浅出地解析了《如何用好统编新教材》。教学展示环节，丁老师展示了他精心准备的课程。这节课不仅展示了新教材的魅力，还分享了许多实用的教学方法和技巧。他强调，无论是阅读教学还是写作指导，都要注重培养学生的综合素质，鼓励学生在实践中学习、在体验中成长；另外，教师应深刻理解教材的编写意图，把握其内在逻辑，这样才能更好地指导学生学习。丁老师的精彩讲解不仅赢得了现场阵阵掌声，更为参会教师指明了前进的方向。
赵富良老师凭借自己深厚的文学素养，用诙谐幽默的语言，循循善诱，带动学生独立思考，引导学生深入探究了《小圣施威降大圣》中二郎真君和齐天大圣的人物形象。在《践行新课标，落实新教材》的专题讲座中，赵老师倡导教师同仁们，要注重开发学生的“小创造力”，引导学生提出有价值的问题，帮助学生在课堂上生成新颖、有价值的语言产品。教学相长、寓教于乐，赵老师鼓励教师们积极探索并创新教学方式，挖掘学生的潜能，提高整体素质培养目标的达成实效。
刘恩樵老师以《我的白鸽》为例，用其独特的教学方法，带领学生们踏上了一场心灵之旅。学生们在刘老师的指导下，逐渐学会了如何从多个角度解读文本，提升了自身的阅读鉴赏能力。此外，在专题讲座中刘老师通过一个个优秀的课例，为老师们阐释了《在新课标理念下语文教学守何正，创何新？》，在这个过程中，他不仅分享了自己的教学经验，还提出了许多值得深思的观点。刘老师的讲解深入浅出，为参会教师提供了宝贵的指导。
在程翔老师《作文课:尝试写作》这堂作文课上，学生们围坐一圈，专注地聆听着程老师的讲解。程老师从情感表达、分行技巧、联想与想象以及押韵四个方面入手，逐步引导学生进入诗歌创作的世界。他的语言亲切、态度和蔼，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到了诗歌的魅力。此外，程老师在专题讲座《论“专业阅读”》中也提出了自己对于“情景”的独到见解，程老师认为:每一篇课文、每一个汉字都自带情景，语文教学不需要创设情景，而是需要还原情景。程老师对于阅读的独到见解，帮助老师们开拓了开展阅读课的新思路。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。本次研讨会不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更为教师们如何用好统编新教材提供了宝贵的指导。高山仰止，方知才疏学浅；潜心向学，方能问道远方。我们定将以此次活动为契机，继续探索语文教学的无限可能，为学生的全面发展贡献我们的智慧与力量！期待在未来的日子里，与各位同仁携手共进，共创辉煌！
