2024年10月19日在区教育局精心组织下，在新蕾幼儿园学前教育教师素养提升专项培训《赋能专业成长 提升幼教质量》。为了更直接、有效地提升教师的综合素质和教育教学水平，广开思路、促进交流，解决教师的一些热点、难点问题，使教师领悟幼儿教育的深刻内涵，从而促进幼儿教师团队专业化发展，达到学习新理论、探索新方法，研究新策略，促进新发展的目的。我园全体教师参加这次培训，提升幼儿园教师教学技能课程培训活动，并带领教师们参观新蕾幼儿园的室内外环创。
通过这次赵征老师的讲座幼儿园美术教育对幼儿的能力培养是多方面的，包括观察能力、想象与创造能力、手眼协调能力与精细动作能力、情感表达与沟通能力、审美素养与批判性思维、独立思考与解决问题能力、耐心与毅力以及空间感知能力等。这些能力的培养不仅有助于幼儿在美术领域的发展，更对他们的整体素质和全面发展起到积极的推动作用。
天娇李园长反馈评价。
通过这次曹左青园长的讲座，幼儿园劳动教育对幼儿的培养是多方面的，它不仅有助于幼儿掌握基本的生活技能和动手能力，还能促进幼儿的认知发展、社交能力、责任感和劳动精神等方面的提升。因此，家长和幼儿园应该重视劳动教育，为幼儿提供更多的劳动实践机会。
星鑫梁园长反馈评价。
通过这次王莉萍老师的讲座，我们对幼儿园语言领域的核心经验有了更深刻的理解。这些核心经验包括早期口头语言交流与运用经验、早期书面语言学习与运用经验以及早期文学语言学习与运用经验。明确了语言领域的教学目标，包括倾听理解、表达交流、文明习惯、早期书写行为等多个方面。这些目标的设定有助于教师更有针对性地开展教学活动。
行知郭园长反馈评价。
通过这次杨淑平园长的讲座幼儿使用感官和双手来探索世界的，通过颜色、声音和形状来认识事物并激发情感的，通过对美好事物的情感，能培养感官的明锐—觉察，心理的敏感—感情，有人特别容易引起联想，引起共鸣，而有人无动于衷。通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
智睿杨园长反馈评价。
最后，张科对这次的精彩培训，做总结发言。
我们会努力发扬创新精神。创新精神的教师才能培养出有创新能力的幼儿，人才的培养应从小做起，从教师做起，所以教师应该追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人。