一场秋雨，叩响秋天的门扉；一朵桂花，吐露时光的密语。秋天，是收获的季节，也是色彩斑斓的季节。为了加强学生行为习惯的养成，进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，为年轻教师示范引航。2021年10月29日，大岭乡金沙小学在校部开展以“骨干引领示范，促进新秀成长”为主题的教研活动。
数学
第一节由我们的数学骨干韦美群老师给我们带来一节四年级的《植树问题》。韦老师以猜谜语的方式导入，激起学生的学习兴趣。
随后韦老师出示例题，让学生审题、抓住关键字理解“每个5米什么意思？怎样计算40米里有几个5米？”指名学生回答然后板书。得出公式：间隔=总长÷间隔长度。接着韦老师提问疑问：“植树方法有多少种？”通过引导学生回答得出三种不同的植树方法。
课堂上韦老师让学生分小组讨论选一种方法在卡纸上画一画。直观的了解间隔数和棵数的关系，讨论过程中韦老师下来巡视指导。
韦老师用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。韦老师注重培养学生的听、说能力，关注学生的课堂纪律。整个教学环节，环环相扣，重点突出，每个目的性都很明确。
语文
第二节由我们的语文老师张凯丽老师带来二年级的一则寓言故事《坐井观天》。张老师首先出示小鸟和青蛙的图片激发学生的学习兴趣，然后导入课题《坐井 天》让学生填空，让学生认识“观”字，并理解课题。
接着张老师带领学生认识本课的九个生字，首先让学生集体认读生字，通过用“加一加，换一换”识字方法认识本课的生字。并且用多种不同的方法给学生读生字。着重指导书写本课中容易混淆的两个生字“喝，渴”
接着张老师以“青蛙过河的识字游戏”来巩固生字。
接下来这一环节重在创设情境，张老师让学生来扮演课文中“青蛙”和“小鸟”两种角色进行对话。然后请学生到讲台上表演对话。极大的激发了学生的对本节课的学习兴趣。张老师整个教学环节思路清晰，重点突出。
集体评课
第三节全体教师在党活动室进行集体评课，首先是两位老师的教学反思，接着由参与评课的教师们各抒己见，对于精彩的地方进行表扬，不足的地方给予建议。韦美群主任对教师教学提出了几点建议：一、课上要把控好课堂纪律。二、必须要备好课才能去上课。三、利用好同步练习。
总之，此次活动既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师们创造了互观互学、交流研讨机会。特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，调动了新教师的积极性。
图片：李冬鸣
文字编辑：李冬鸣
审核：韦美群