《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。”著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,幼儿园课程应该是游戏化的。”游戏是幼儿最喜欢的活动,孩子们能根据自己的兴趣和需要,以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验。
西辛幼儿园也开展了幼儿自主游戏活动,让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐,促进个性的多元发展,让宝贝们的童真尽情绽放。我们一起来看看小二班幼儿近期的室内自主游戏吧。
益智玩具
益智类玩具可增进小朋友的手眼协调能力,还能培养孩子的专注力与耐力。孩子们在操作、摆弄、摸索、尝试中,思维力、想象力等方面得到了发展。各种拼插过程,让孩子们在相互的切磋中兴趣学习,快乐成长。
搭建游戏
进行搭建游戏的小朋友,除了积木、玩具的搭建,还能自发的用一些低结构材料,如纸箱、酸奶杯等,搭建出了丰富的作品。孩子们在搭建过程中激发了探索能力,展现出了丰富的想象力、创造力。
阅读及讲述游戏
阅读的孩子们,安静地看着自己喜欢的绘本,或者抱着小玩偶,为同伴、玩偶讲着精彩的故事。这时的他们,口语表达得到充分的锻炼。
艺术游戏
艺术类游戏的小朋友用手中的小画笔绘制心仪的图案,或用小手将彩泥变化成不同的样子,宝贝手部小肌肉得到充分锻炼。
自主进餐,要光盘👍
户外自主游戏
适宜的幼儿自主游戏不仅可以不仅幼儿身心健康发展,还能增长幼儿的认知,发展幼儿智力,促进幼儿全面发展。我们将继续践行幼儿自主游戏发展的理念,将游戏渗透到幼儿园各项活动中,让孩子们在快乐的游戏中发展能力,健康成长!