游戏是幼儿园的基本活动，如何让游戏更有价值，“游戏的回顾与总结”是一个值得思考以及起到推进作用的环节。
💁♀️为了让教师更好地了解游戏后分享交流的方法，助推游戏深入开展，👉书院路街道公办幼儿园开展了“聚焦游戏回顾，让游戏更有深度”的教研活动。
✨共学共思，共同成长✨
针对本次的教研活动，选定大三班和小二班为观摩对象。老师们带着以下3个关注，观摩本次的游戏回顾与总结活动：
🔺（1）关注环节中的组织流程
🔺（2）关注环节中的核心问题
🔺（3）关注教师有效的引导语（师幼互动）
大三班活动记录
小二班活动记录
通过本次观摩，老师们直观的了解到对于不同年龄阶段的孩子，主导老师是如何利用游戏后的“回顾与总结”，来一步步推进幼儿游戏发展，从而实现提升孩子的游戏经验和探索。
💁♀️两场观摩活动也为接下来教研活动提供了研讨素材✨。
✨聚焦问题，思维碰撞✨
观摩结束，罗园长带领老师们针对两个不同年龄段的游戏回顾活动进行研讨。以“三个关注”为切入点进行观摩分享，形成了一个热烈的讨论氛围。
研讨中，罗园长围绕“游戏回顾与总结环节开展情况”和“在活动开展时存在的困惑”两个问题点，引发大家的深度思考。
💁♀️通过日常经验与观摩，老师们提取师幼互动中的有效提问，共同分析了“有效提问”背后所蕴含的价值及作用，为组织区域游戏后的回顾与总结提供了有效策略。
✨总结引领，赋能成长✨
💁♀️在专题培训环节，罗园长先对各班级日常的回顾与总结活动进行了点评和指导。
并指出在分享交流中，教师需要注重幼儿的主体地位，尊重幼儿的个体差异，通过多样化的策略满足幼儿的不同需求🤗。
同时还需要注意：年龄段的不同，回顾与总结侧重的方向也不同
🔷大班幼儿更注重游戏中遇到问题如何解决，帮助幼儿持续探索。
🔶而小中班幼儿在游戏后回顾后，还需要重视游戏中的行为习惯引导。
活动最后，罗园长为了本次教研能有效开展，让老师们能真正的学有所获、学有所用，特从大量的相关资料中提炼了一份“游戏回顾与总结”的核心要点📄供所有老师学习创新。
🌟同时罗园长要求老师们谨记三要点:
1.分享的主体是幼儿，教师的作用在于“穿针引线”。
2.分享的内容来自幼儿，切忌“贪多嚼不烂”。
3.分享的形式灵活多样，多样化的引导幼儿进行有深度地分享。
🌈通过此次研讨活动，老师们对于孩子游戏后的回顾与总结有了更深刻的认识。
相信在今后的游戏回顾中，老师们能从自身的实际出发，在学习和实践中探索适合本园、本班实际的“游戏回顾与总结活动”，让幼儿在游戏中获得多元、有深度、持续的发展。