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在金秋的收获季节里，我们圆满落下了本次教研活动的帷幕。📚几天的智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。🎉
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教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从听课到评课，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
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晋老师执教的三年级上册《卖火柴的小女孩》，是安徒生的一篇著名童话。本节课晋老师多媒体运用得当，为学生打造了沉浸式语言学习环境，精美的课件点燃了学生的学习热情，激发了他们的学习动力。
晋老师以学生为中心，以任务为导向，建立学习任务群，整堂课具有层次性和连贯性，引导学生通过完成任务的方式学习课文。
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董老师执教的六年级上册《金色的鱼钩》，通过观看长征精彩片段，同学们深刻感受到长征的艰辛历程和伟大精神。董老师运用多种教学方法引导学生深入理解课文内容和人物形象。本节课，董老师首先通过朗读课文，让学生感受老班长的崇高品质。随后，教师通过提问和讨论，引导学生思考老班长的外貌、语言和动作，进一步理解他的内心世界，通过分析人物的外貌、语言和动作，帮助学生掌握如何通过这些描写来表现人物品质。
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薛老师执教低年级段拼音课《ai ei ui 》整节课生动活泼，孩子们积极参与课堂，收获满满。老师对课程的内容把握非常精准，讲解很到位，运用多种教学手段，用各种孩子乐见的游戏形式活化拼音教学的课堂，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，鲜活灵动，易于接受，让孩子们在生动的课堂情境中亲近拼音，感悟拼音，享受拼音学习的快乐。
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小郭老师执教的《王戎不取道旁李》是四年级上册课文第八单元的一篇精读课文，也是本书的第二篇文言文。整节课紧跟教学目标，反复读课文，朗读过程中注重把握文言文的节奏和韵律美，有齐读，有个人读，能够让学生感受文言文的语言美、节奏美，学会正确断句，在诵读中感悟，在感悟中诵读，熟记。
学生从读到悟，由悟到说，从说到讲，进行语言实践，孩子们角色扮演，真正体会到王戎的机智、冷静
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课后，参与听课的老师们进行了评课，每位老师直抒胸臆，每个人的感受都分享出来，大家共同吸收共同进步。
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独行快，众行远。通过本次教研活动的开展，我校的每一位老师都受益匪浅。教研工作可谓是学无止境，教无止境，研无止境，在这浩瀚的教海中乘风破浪，我们唯有共同舟共济，勇往直前，才能激起一朵朵美丽的浪花。
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