为了提升玉州区小学体育教师教育教学水平，促进体育教师专业成长，营造体育学科学习研讨氛围，2024年10月18日上午，在玉州区东成小学西校区开展了2024年秋季期小学体育学科新教材培训暨水平一常规课展示活动。此项活动是根据玉州区“毓秀教育”人才培养系列活动要求及2024年秋季期玉州区体育学科工作计划开展的。这次参加活动人员主要是任教小学水平一学段的体育老师为主要培训人员，总共有120名体育教师参与了本次活动。
为加强体育教师培训的纪律作风，提高各教育集团及各街道乡镇指导中心对参培人员外出培训规范管理，这次培训我在签到表上进行了革新，规范签到表从集团总校到集团分校，从指导中心到派出学员学校，做了固定模板的签到要求。要表扬玉州区各校教务处，都按照文件要求选派了相关体育老师参与了本次活动。也要表扬这次参加活动的老师，全程都认真参与了活动并认真做了笔记。
根据这次展示活动的流程安排，东成小学王明夏老师全程为我们做了活动流程主持。王老师是一位非常有担当、有责任心的年轻老师，学校领导分配的工作任务每次都认真有质量的去完成，是一位篮球打得特别好的老师。很荣幸一直见证他的成长，他是从大塘镇中心校调任到东成小学的体育老师，先后参加过玉州区级、市级的各种比赛，都获得过很好的成绩荣誉。
天公不作美，秋雨哗啦啦一大早就清洗着整个玉州大地，以致东成小学布置好的室外活动场地没有用上，移到了健雅馆进行了水平一展示课观摩。这次展示课我推用了9月份参加广西第三届“八桂大讲台.教研之秋”案例展评比赛的赵海强老师，为我们玉州区任教水平一的体育老师展示一节双新标准下的水平一课堂教学模式及内容。赵老师是2017年从容县考调回来我们玉州区旺瑶小学的优秀体育老师。从教14年，参加各种级别的课题研究，做过市级课题主持人，参与过省级课题的研究。积极参加各种级别的体育课比赛，认真完成学校布置的每项工作，获得过很多很好的比赛成绩及业务荣誉。
我是一位从一线体育教师过来的教研员，其实我很知道孩子的需求以及家长的希望是什么，每当看到孩子们积极上课，愿意跟着你的教学计划去认真上好体育课的时候，你会特别有成就感。所以我的体育学科，凡是这种公开课展示课，我绝对不允许只用40个孩子来展示，你抽用的这个班是多少学生，你就用多少个学生来上课，一个都不能少。你们看二年级这个班53个快乐的小精灵……
展示课结束，我借用了这个班的孩子做了几分钟的调研，为参加活动的老师们展示了如何引导学生认可我们体育课。“孩子们，你们喜欢上体育课吗？谁愿意说说你们平时上体育课和今天上体育课有什么不一样呀？你喜欢今天的体育课模式吗？谁能说说今天你都学了什么本领？……”这些话语其实就是我们每节体育课结束部分引导孩子进行回顾的一个套版。我为什么要这样子引导？因为下去调研学生的时候，很多时候孩子的回答就是，老师让我们集合排队跑两圈，然后做操就让我们自由活动了。那到底我们的体育课堂是不是真像孩子说的那样呢？这是我们所有体育老师都值得反思的一个问题。为什么不可以像今天这节课这样引导孩子娓娓道来：老师带我们做开心热身操，然后让我们化身小战士，带领我们进战场，带领我们躲避高空轰炸，让我们去炸碉堡……
水平一1、2年级的体育教学其实很简单，就是通过体育游戏发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练，激发学生的运动兴趣。
回到多媒体会议室，根据活动流程的安排进入到了微讲座主题培训。
东成小学许琳老师，一位在东成小学资深优秀体育工作者，许琳老师是我同窗三年的中专同学，在学校期间她就是一位非常优秀的班干部，综合能力非常强。我们是98年一起参加工作的老师，她一直坚守在一线体育教学，她不单上课认真负责任，还在自己的游泳专业领域上，保持初心培养输送优秀游泳特长学生，我记得东成小学曾经是游泳传统项目学校，在她的带领培养下，东成小学曾经为玉林市、玉州区在游泳项目上获得过很多高级别比赛的荣誉。今天听了她的微讲座《守正.出奇》，让我看到她一直坚守在一线的优秀。
今天我的微讲座是《“基本运动技能”内容简单解析》，这个微讲座核心讲解都是依据新课标和新教材用书进行解析的：1.课程内容在各个学龄水平段的简单回顾。2.《体育与健康课程标准》121页，根据各个学龄水平段，我们任课老师要达到的教学目标学习，在水平一I-2年级教学中重点通过体育游戏发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练，激发学生的运动兴趣。3.怎么去学习理解运用“基本运动技能”这本书进行有效的教学？水平一基本运动技能从跑、滑步、追逐、躲避、跳跃、落地、平衡重心移动等等内容学习，对未来水平二、三、四各种体育运动项目的学习做奠基作用。4.重点分类学习了移动性技能、非移动性技能、操控性技能三个版块。5.让老师知道了1到2年级课程内容课时分配建议表。根据我们地方实际情况，我对水平一体育老师们的要求是，认真学习以后，依据教材教师用书151页到153页的基本运动技能学期教学进度计划开展单元教学。用159页的教案模板，进行相应内容的电子档备课教学。我在培训上已经强调了，我不需要任何的老师再做什么创新内容的设计，不想再看到所有的“创新”都是立定跳远，以书为依据进行有效的教学就好。以后我下去听水平一老师的课，我希望听到是这样子向我介绍你们上课的内容:“何老师我已经上到了认识学校体育场地和器材这个内容的第4课时，等一下我为您展示的就是第4课时的认识体操场地滚动、滚翻与游戏。”今后我推门听课，水平一低年级的老师再上立定跳远给我看，我就赖在那个学校不走了，我就陪着你再学习一次这一册书，然后我们相互找找问题，是我这个教研员要求高？还是我培训不明朗？使得体育老师们根本无法理解这本书课程内容指导的用意？
玉州区教育局人事股干部梁燕老师为我们从《立德树人——站好体育一线岗》做了一个非常有师德师风教育意义的微讲座。强调所有体育老师要从政治思想站位上不断提升自己的专业素养：作为一名体育教师的言行举止；专业能力；规划目标，都做了很细致的解读引导。还在一些以往真实的违法案例中警醒我们所有体育老师一定要严格自律遵守教师行为守则，坚定信念坚决不让违法违纪的事情发生在自己身上，多向身边优秀榜样教师学习，励志自己做一位优秀的体育教师。
玉州区教研室中学组体育教研员黄统薇老师的微讲座《双新背景下的小学体育“学、练、赛、评”解析》，首先为老师们解析了新教材的分册名称以及适用年级的指导。其次引导老师们在体育课堂中有效呈现“学、练、赛、评”多元化的教学模式引导孩子喜欢上体育课。最后是做了练习密度和练习强度的一个分类解读，强调小学体育课堂练习密度群体要达到75%，个体要达到50%。
本次培训让我印象最深，最有收获的是东成小学两位副校长精彩昂扬的微讲座。
阳光活力的黄艳华副校长在《新校区 新体育》微讲座中，让我们知道东成小学西校区在成立的短短两年时间里，是如何开展体育拓展课型融合化，推进“综合教育”新体育的。从她分享的西校区一二年级体育课堂管理4点新要求：1.提前到班级队，每节课提前5分钟到班级带学生到操场集队，清点人数，做好考勤记录。2.掌握学生健康情况，教师要询问了解和掌握学生的健康情况，对特殊体质如身体不适受伤，因并不能参加剧烈运动的学生做好妥善安排。3.检查场地器材，课前对体育场地器材进行检查，确保能够正常使用，消除安全隐患。4.要求着装适宜要求学生穿适合运动的服装和鞋子，避免影响体育运动或造成运动损伤。并且强调体育教师要遵守师德师风，不能打骂学生，体罚或变相体罚学生；每节课要填写安全记录表。这些要求的介绍让我们看到了学校对体育课的重视度。学校的体育亮点特色介绍还有：课前两分钟特色课桌舞与体育教育融合；大课间操与体育的融合；家校合作与体育节趣味运动会的融合。
我是教研员，我外出学习我就特别喜欢听各个学校的体育特色分享。因为我知道所有的分享都可以借鉴使用的，所以在每一次玉州区级的体育教研活动，我都会专门要求各个学校都做一下学校体育经验介绍。其实这个分享对很多体育老师，是很有帮助作用的。
有经验的培训者，总能在老师出现培训疲劳的时候，用专业的术语用有感染力的肢体语言快速把老师们的注意力再次集中回来。东城小学罗小蕾副校长用她充满亲和力的语言和表情引导，运用我们玉州区的学习方式把出现培训疲劳的体育老师们的注意力收集了回来。她的微讲座《以体育人 以体强国》从健全一种机制、实施一种理念，贯彻一种行动为我们展示了东成小学对体育学科的重视度。从健全一种机制——层级管理经验的分享，让我们了解到了从校长到分管副校长一直到科任教师层层管理的要求。实施一种理念——人人都是体育人，让我们知道了东成小学在体育课、在大课间操、在体育社团课里面的细致要求。贯彻一种行动——主动担当作为，让我们了解到各类体育比赛中体育科组人人担当的重要性；大型体育比赛，体育老师跨科组整合作为的体现；每年举办一次体育节，让我们感受到全校师生参与的积极性。
压轴微讲座培训内容是《2024年秋季期玉州区学校体育工作要求学习及比赛工作布置》，由玉州区教育局体卫艺股的吴起琼老师和禤丽华老师进行相应的培训。
吴老师就学校体育工作要求进行了细致的培训。首先对参培的老师进行一个情况摸底了解，因为这份安全管理工作要求学习已经在玉州区体育科组长微信群、玉州区体育教师工作QQ群以及玉州区教务微信群都分别发放过，要求每个老师认真学习。并且我还就着这份体育工作要求，做了一份PPT放在体育教师工作QQ群，提供给大家在科组教研活动的时候可以进行再次详细的学习。吴老师强调要想体育学科安全有质量，管理制度一定不能少。这个内容的学习是非常考量体育教师对自身体育专业素养及教师情怀和师德师风的思考？试问你所教的一个班级，你不拿一个学生站位表去上课点名，你是怎么确保你的学生到位人数？这个站位表要求不是从现在才开始的，一直以来都是有这个要求。我去年在家整理我的材料的时候，我还翻出了几张原来在古定小学01届和07届学生的站位表，我当了十几年一线老师，我可以负责任的说我每一次我的体育课，我一定拿着站位表去上课。不说远的，去年秋季期我下在旺卢小学挂职，我还上了一个一年级班的体育课，那个班孩子的站位表还在办公室那里放着。我并不是说去到哪里就演给人家看，而是我一线十几年带班上体育课的习惯，因为我要对我自己的体育教师这个名头负责任，对上我体育课的孩子负责任，对班主任、对家长、对学校有交代。所以从我2014年秋季正式当教研员开始，我一直对所有的体育老师是有这个强制要求的。至于你们愿不愿意这样做，真的是看教师个人情怀而定的，想成为一名优秀的体育教师，他一定会从细节上面去做好体育课的工作要求。
为我们做《2014年秋季期体育活动比赛工作布置》的是禤丽华老师。明确这个学期开展的体育比赛工作：“奔跑吧.少年”玉州区级跳绳比赛于10月17日在第六实验小学已经完成比赛工作。下来的是玉州区第26届中小学生田径运动会以及玉林市大课间评比的工作布置。丽华老师强调，在上送基层比赛活动照片材料的时候，一定要尽可能的在主题比赛活动横幅下或主题滚动屏下开展，不能简单拿一节体育课随便拍点照片来敷衍了事。还详细解读了学生体质健康优良率的要求；数据报送时间及范围的要求说明，上报的任务一定要完善完整。有三个版块是要在相应的版块里面去进行数据上报的①学生体质数据上报。②年度工作报告。③视力数据上报。同时要求老师们认真学习单项指标与权重以及单项评分表成绩值了解，要求给学生上一个各个项目成绩对照学习课，引导学生自己给自己定一个成绩目标，学生有了明确的目标，才会更认真的去学习锻炼测试。
要批评何老师是一个培训容易超时的培训者，还是对年轻老师过于严格苛刻的教研员。培训本来都已经超时结束了，还把2023年、2024年新进玉州区的体育老师又留培了半个小时。就像对自己的孩子一样，反反复复啰啰嗦嗦强调要求，还强制布置完成作业，要求老师们在18号晚上10点前，图文并茂完成参加活动的收获总结简篇。在这里我要表扬这两届新进的老师，极个别少数没有完成我的作业布置在规定时间内上传到微信群，大多数老师按照要求完成了任务。且不论写的质量高不高，何老师要训练的就是你们先要去按照规定的时间先去做。做了你就有初稿，别人帮你改进的时候起码看到了你的原意。因为大家都知道，现在很多学校都有一个活动宣传平台，每个学科开展的活动都有活动资料收集习惯以及一些宣传报道。那作为一名年轻老师，你连一个最基本的活动收集材料总结反思你都没法协助学校去完成的，那我们自己是不是要反思作为一名本科生，自身的写作素养是不是也该提高一下，修炼一下？