玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。中班的幼) L交往意识和交往能力有了明显的提高，认识的范围也在逐渐扩大，动手欲望不断增强,但在规则意识、知识建构、与同伴分享合作等方面又是一个学习建构的关键时期。
玩具在幼儿的生活中已经成为不可分割的重要载体，摆弄玩具、和玩具说话、唱歌、和玩具做朋友等，成为幼儿交往、学习和探索世界的重要手段。不同的玩具对于促进幼儿潜能的开发起着重要作用。选择这样的主题内容，重在让幼儿在玩玩具的过程中，学习发现问题、解决问题的能力;学习遵守规则、建构知识分享合作，通过动手制作，发展幼儿的动手能力和创造能力，感受玩具带来的情绪体验。在玩中学、学中玩、玩中探索，这也是该主题设计的宗旨。
本主题活动的目标如下:
1.认识各种玩具，发现玩具在材料、形状、色彩、功能等方面的特征，并能进行至少两种特征的分类。
2.能与同伴分享、交流自己熟悉的玩具的特征、玩法，尝试有效地交流沟通方法。
3.探索玩具的多种玩法，获得更多想象的空间,提高创造能力。
4.从事假装和想象游戏，提高幼儿的表征能力。
5.用多种材料学习制作具有创意的玩具。
6.能感受有声玩具的音色、音高并在音乐活动中进行表达。
一、安全教育
禁毒安全教育
反邪教安全教育
火灾减灾安全教育
防性侵安全教育
汽车盲区安全教育
二、主题学习
（一）布偶玩具篇
语言活动：关于布偶玩具的故事《小象要回家》
我们带来了布偶玩具，并开始了故事《小象要回家》表演第一场
《小象要回家》故事表演第二场，老师说，今天的小演员比昨天表演得更好了，都知道自己该做什么，也能安静候场。
一起来看看我们表演的故事吧！
（二）有声玩具篇
打击乐学习：《森林狂想曲》
我们在学习跟着图谱打节奏，在学习每种乐器的演奏方法，最后学习跟着老师的指挥进行演奏。
我们在跟随老师的指挥用乐器进行演奏。
（三）废旧材料篇
牛奶盒搭建的堡垒。
老师教我们用彩泥搓成长条，给塑料瓶穿上衣服，做成花瓶。
我们在学习对教室里的玩具进行分类，找出符合老师课件中的两个特征的玩具。
我们在探究玩具是否会滚动，并学习填写实验记录表，分享自己的记录。
（四）民间玩具篇
认识民间玩具，并分享我们对家长玩过的民间玩具调查结果。
我们带来了民间玩具，并在餐后活动中用民间玩具玩民间游戏。
三、节日教育——重阳节
重阳节，老师带我们了解了重阳节的由来。我们知道了重阳节是关爱老人的节日，还给家里的老人做了贺卡呢！
祝爷爷奶奶、外公外婆身体健康，开心快乐！
四、种植活动
老师说，国庆节过后降雨比较多了，适合种菜。我们从家里带来了种子，老师教我们认识我们带来的种子。
老师给我们切割KT板，我们来设计我们的种植标记。
我们1号桌选择了种菠菜，老师教我们用洒的方式种菜。
我们5组小朋友都种好了自己选择的菜！种子种子，快快发芽哦！
我们到种植园观察👀我们种的种子有没有发芽，真奇怪，有的种子发芽了，有的种子没发芽。接着，老师教我们填写每一组的观察记录表。
五、其他
老师说，我们的各个区域还需要一个大标记，小问题，交给我们！
晨间体育活动
我们开始学习签到了！
老师说，我们签到的时候握笔姿势有问题，坐姿不端正，我们正在学习怎么拿笔，怎么坐才是正确✅的。
老师说，我们真有创意，垫子被玩出了花样🌺