金秋十月，阳光和煦，微风不燥。正值收获季，又迎播种时。河南省林敏名班主任工作室全体成员齐聚线上，共读管建刚老师的《一线表扬学》的手记四、五章，大家感悟颇深，收获多多。
也正如工作室主持人林敏校长所说的：尽管工作室的老班们日常工作特别忙，但我们还是都能抽出时间去细读名师书籍并踊跃分享感悟，这是值得赞赏和难能可贵的。
我们短暂的停歇去充电，这是为了更好的新征程！
管建刚老师对教育中的表扬学研究的如此深、透和活，实在让工作室的全体成员们佩服和赞叹。教育的主旋律就是表扬和奖励，但也不能没有批评，正如管建刚老师说的：教育的右手是表扬，左手是批评。
合理使用，让表扬锦上添花，让批评变成表扬。
林敏校长全程关注并鼓励和指导大家读书活动，使得今天的读书分享活动特别圆满。
表扬式批评、批评式表扬让教育更显艺术。没有批评的教育就像没有监狱的社会。批评像丸里的药，表扬像丸里的糖衣。表扬里的批评，软绵有穿透力。批评性表扬，貌似表扬此同学，实则批评那同学，实则一箭双雕。
人的内心都渴望赏识和表扬，而不是批评和指正，哪怕你的批评和指正是正确的。作为老师，左手扔出了批评、惩罚，右手的表扬要紧随其后。我们要明白，积极的付出不一定能得到予期想要的回报，老师一定要进行弥补性表扬。
总之，“戴高帽”的学问永无止境，还需我们虚心学习。
管建刚老师一直是我们的楷模。
最后林敏校长对我们今天的读书分享进行了深刻的总结：
1.我们读的每一本书都蕴含着丰富的智慧与经验，可帮助我们在繁忙的教学管理之余，找到那片属于个人成长与职业提升的静谧之地。
2.每周的读书分享时刻，是知识的传递，更是心灵的滋养。它如同一股清泉，浸润着疲惫的心灵；又似一盏明灯，指引着前进的方向。
3.短短的时间里，暂时放下繁重的工作，回归内心的宁静，汲取新知，拓展视野，这是一种境界。
4.“学而不思则罔”，我们“齐聚线上共读书”的共享平台，不仅可获取知识，更能激发深度思考，进而知行合一。
5.名师的智慧可让我们的日常教学管理和班级建设变得游刃有余，我们可以继续保持这份读书的热爱。
6.每周的读书分享时刻，是智慧充电，是书海之旅；既提升自己，还可成就孩子们的明天。
积蓄满满，何乐不为！期待大家下期精彩分享！