一、课程缘起
世界上有许多美好的事物，都跟秋天有关，秋天是落叶缤纷的季节， 那它到底是什么颜色的呢？不知不觉中，树叶开始慢慢变黄、飘落， 叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力，渲染着大地的金黄。陈鹤琴先生曾在其课程论中指出:大自然、大社会都是活教材， 要解放儿童的双手和大脑，解放儿童的空间与时间，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，在积极的探索活动中发现自己的世界， 丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。因此，我们开启了树叶大揭秘之旅。
二、讨论与发现
活动一：寻秋叶
👧老师为什么树叶会掉落呢？
👧你看这片叶子像小船。
👧树叶上怎么有这么多线条啊？
👦树叶有黄色的绿色的红色的。
带着这些问题，在这绚烂的季节里，我们踏上了一场寻觅秋叶的浪漫之旅。
孩子们通过，看一看，摸一摸，闻一闻。来感知叶子的形状，大小，颜色。
活动二：叶子调查表
孩子们将自己的发现记录下来。用自己的画笔，记录下这些自然界的精灵。
教师小结
通过观察和教师的讲解，小朋友们了解到树叶由叶片、叶肉， 叶脉和叶柄组成。并且，每片树叶的颜色、形状都不一样。
树叶在太阳的光照下可以进行光合作用，给大气提供氧气，落叶也可以为树木提供养分。
活动三：读秋叶
我们一起阅读了绘本《叶子先生》，用16种变色叶--炽烈的枫叶、斑驳的梓叶、明黄色的银杏叶等，巧妙组合拼贴成有趣的动植物--拿着橡子的松鼠、花斑牛、南瓜田等， 谱出一曲妙趣横生的逐秋之歌。
读着《叶子先生》，仿佛来到了一个充满奇幻色彩的秋天世界。在这个世界里，枫叶燃起了炽烈的火焰，梓叶散发着斑斓的光芒，银杏叶婆娑着明黄的身姿。它们在空中翩翩起舞，似乎在向我展示着秋天的魅力。
每一页的插画都让人心情愉悦，每一个角色都让我人感到欢喜。看到拿着橡子的松鼠，仿佛听到了它雀跃的声音；看到花斑牛，想象着它在阳光下悠闲地啃食草地；看到南瓜田，忍不住勾起嘴角，仿佛能闻到南瓜的香味。 不得不说，《叶子先生》是一本让人忍不住感叹大自然神奇之美的绘本。它以秋叶为主题，通过细腻的描绘和巧妙的构思，展现出秋天的独特魅力。
活动四：探秋叶
1.了解叶子的形状
👧我们的树叶形状好像不一样呢？
👧 树叶都有什么形状的呀？
👧有椭圆形的叶子，还有扇子一样的叶子那你喜欢什么样的叶子？
👦我最喜欢黄色的银杏叶。
👦我喜欢方形的树叶。
👦我喜欢大大的树叶，像雨伞一样的树叶。
我们通过观察、探究、发现，老师讲解，知道了树叶的形状有很多种。
念头：我的叶子是椭圆形的。
米粒：我的叶子是扇形的
毛豆：我的叶子是长条的。
2.探秘叶脉
“叶脉是什么？”带着这样的疑问，我们自然而然地迈入了下一阶段的探索之旅，通过资料的搜集与整理，深入挖掘叶脉的奥秘。随着了解的深入，他们满怀兴奋地与同伴分享着各自发现的"叶脉秘密”。
👦叶子上细细的纹路是叶脉。
👧回家我问了妈妈，妈妈说叶脉有很多种。”
👦“我和妈妈去公园的时候，发现了不同的叶子上面的叶脉都不一样。”
👦“老师这样的是平行脉，而且叶脉还有很大的作用。”
3.叶脉的种类
通过教师的讲解，孩子们了解到了多种多样的叶脉
为了让孩子们更清楚地感受叶脉的形态，我们一起给树叶涂上各种颜料，让它们在纸上快乐地舞动起来吧！
4.科学小实验
提取叶绿素
为什么树叶的颜色不一样？它们身上有什么东西呢？我们做个小实验一起来看看吧！
准备:不同颜色的树叶孩子们将剪碎不同颜色的树叶装叶、透明杯子、酒精进杯子里，分别倒入清水、酒精里， 静置观察，开始耐心等待奇迹发生。
教师小结
3-6岁的幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。同时《纲要》又指出:充分利用自然环境，扩展幼儿生活和学习的空间。 所以我们抓住这一教育契机，带领幼儿走进大自然收集落叶，探寻树叶的神奇之处。
活动五：趣玩叶
1.树叶贴画
树叶变变变，变成了一幅幅美丽的画卷。我们将各种形状的树叶粘贴到一起，就绘成了一幅美丽的图画！
2.秋叶线描画
大自然中的树叶形状各不相同，通过认真的观察，将美丽的树叶画下来，在绘画时注意观察叶子的外部形状，并在仔细观察的基础上展开想象，为树叶添加叶脉和充满想象力的花纹，从而提高对点线面的表现力，使画面充满装饰美感。
3.树叶大畅想
一片片小树叶让孩子们插上了想象的翅膀，有可爱的小动物、有美丽的海底世界.....一幅幅充满丰富想象力的树叶畅想画呈现出来。
4.户外游戏：树叶跳房子
秋天是一个多彩的季节而大自然是最好的老师，脚丫在厚厚的落叶上舞动舒畅。
岁月静好，小伙伴一起捡拾叶子拼搭方格房子，回归自然享受童年。
5.一起比叶
树叶比多少
通过点数树叶，幼儿能够直观地感受到数字的概念，理解数字与数量的对应关系。点数过程中，孩子需要逐一确认每个树叶，这有助于他们建立准确的计数能力。小小的树叶瞬间变成了他们的游戏材料，不亦乐乎！
活动六：一起品味
好喝的叶子
👧什么叶子可以喝呢？
👦它是怎么来的呢。
👧茶叶是叶子吗？它是什么样的呢？
👧我知道茶叶是用水泡的，可香了。
老师带来了一种可以喝的叶子，我们一起来看一看吧。
经过老师讲解后，大家知道了这种叶子叫做茶叶。
看一看:绿绿的
闻一闻:香香的
泡泡茶，尝一尝味道。
👧茶叶泡出来是黄色的呢
👦好苦不好喝
👦老师，这是什么味道啊，闻着香，为啥喝着不好喝。
最后我们一起观察一下，茶叶泡开后叶子的形状。
活动七：护树行动
制作保护树木挂牌
学了那么多关于叶子的知识，我们知道了树叶在我们生活中有很大的作用，是人类的朋友。爱护树木，保护环境，从我做起，从小事做起！我们一起制作保护树木的挂牌，行动起来，一起去给树木挂上吧。
三、活动总结
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力。 秋天的树叶来自幼儿生活，为幼儿所喜欢。因此我们利用了大自然的树叶变化这一自然资源，在活动中以"叶子”为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作，发生有趣的事情。 在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性。 树叶在我们身边无处不在，是连接幼儿与自然的桥梁。