2024 年 11 月 15 日下午，为充分发挥李碧武名专家工作室的辐射引领作用，大力推动区域内教育教学的协同发展，一场以 “新教材单元整体分析与教学建议” 为主题的教研活动在广大附中高新区实验学校隆重开展。
李碧武名专家工作室部分成员、七年级青年中心组成员积极参与了线下活动，而黄埔区其他学校的七年级数学教师则通过线上观摩的方式参与其中。
本次教研活动由青年中心组教师高陵锋老师担任主持。活动主要以两节课例示范为载体，深入研究新教材的教学要点。来自东区中学的陈晓清老师和来自广大附中高新区实验学校的欧阳伟婷老师，围绕《列代数式表示数量关系》这一课题，进行了精彩的同课异构课堂展示。
此节课为人教版七年级上册第三章第一节第 1 课时内容。其核心在于让学生了解代数式的概念，能够准确分析实际问题中的数量关系并运用代数式加以表示。本节课的学习不仅是后续学习特殊代数式类型（如整式、分式等）的重要基础，同时也为后续方程、不等式等内容的学习奠定了坚实基础。
陈晓清老师的课堂展示
欧阳伟婷老师的课堂展示
两位上课教师分别以清晰的思路和富有感染力的语言，深入阐述了自己对新教材本节内容的独特理解。陈晓清老师从实际教学经验出发，详细剖析了《列代数式表示数量关系》这一课时在整个七年级数学教学体系中的重要地位，以及如何通过巧妙的教学设计引导学生逐步掌握代数式的概念，准确分析数量关系。欧阳伟婷老师则结合自己对新教材的钻研心得，分享了在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。她们不仅阐述了对教材内容的理解，还分享了在研读新教材过程中的深刻体会。陈晓清老师谈到，在研读新教材时，深刻感受到新教材更加注重知识的系统性和连贯性，通过精心设计的例题和习题，引导学生逐步建立起数学知识的框架。欧阳伟婷老师也表示，新教材在内容编排上更加贴近学生的生活实际，能够更好地激发学生的学习热情和探索欲望。她们的分享为在场的教师们提供了宝贵的教学经验和启示，也为进一步推动新教材的教学实施提供了有益的参考。
欧阳伟婷老师分享
最后，黄埔区教研院教研员、李碧武工作室成员杨亮老师对此次活动进行了全面而深入的总结。杨亮老师着重强调了新教材的至关重要性以及教学方法上所发生的显著变化。杨老师深刻指出，新教材的编排意图在于通过科学育人的理念以及融入跨学科的丰富元素，从而大力提升学生的学习体验。此外，杨老师还特意提及新教材每一章之间所起到的承上启下的关键作用，并高度强调了代数推理在新课标当中的突出重要性。
接着，杨亮老师深入讨论了课堂教学转型的迫切必要性，大力提倡以学习为中心的全新教学模式。同时，杨老师也着重强调了人工智能辅助教学的未来发展趋势，并提到了一个极具创新性的使用人工智能分析课堂数据的实验项目，详细介绍了基于信息技术的课堂质量分析系统。该系统能够精准地收集和分析课堂中的各种数据，为教学质量的提升提供有力的支持。最后，杨亮老师向大家介绍了 CSMS 系统。这个系统的重要作用在于能够有效地整合考试和教学数据，进而为教师和学生提供极具价值的质量分析报告，帮助他们更好地了解教学和学习的情况，以便及时调整教学策略和学习方法
工作室成员杨亮老师总结
本次李碧武名专家工作室的辐射活动紧紧依托黄埔区七年级教研，取得了极为良好的成效。此次活动宛如一场璀璨夺目、异彩纷呈的教育盛宴，令人沉浸其中、难以忘怀。它不仅仅为广大教育工作者呈现了精彩的课堂展示，更是带来了崭新的教育理念，犹如一盏明灯，为教学之路指明了全新的方向。通过这次活动，有效地加强了教师之间的相互交流与学习，为教育事业的蓬勃发展注入了强大的动力。
古话说得好，“教无止境，学亦有益”。在教学的广阔天地中，确实存在着一定的方法可循，然而教学却又没有固定不变的模式，最为可贵的是能够找到适合特定情境的教学方法。在成长的漫漫道路上，我们应当并肩前行，携手共进。每一位教师都肩负着培育祖国未来栋梁的重任，我们要不断探索、不断创新，以适应时代的发展和学生的需求。只有这样，我们才能在教育的征程中绽放出更加绚烂的光彩，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。