在童真的世界里，艺术是一道绚烂的彩虹，连接着孩子们的梦想与创造力。10月18日上午，我们来到韶关市执信幼儿园，参加了围绕《基于核心经验的幼儿园生态美术活动的组织、实施与研究》展开的专题讲座与活动案例展示相结合的培训活动。
活动伊始，由执信幼儿园陈巧娟副园长带来了一场精彩的讲座——《基于核心经验的幼儿园生态美术活动的组织、实施与研究》，为大家开启了一场充满惊喜的探索之旅。在讲座中，陈园长深入剖析如何更好地将生态理念融入美术活动，如何激发孩子们的想象力和创造力让我们对幼儿园美术教育有了更深刻的认识，也激发了对核心经验在生态美术活动中应用的深入思考。
接着执信幼儿园的何燕妮老师为我们带来了大班美术活动课例《风采瓦当》。在这节美术活动中何老师将信息技术与教学活动高度融合，利用投屏与制作精良的课件，生动形象地展示了瓦当的色彩、图案、形状、构造和纹理，兼顾知识传授与美术技能的培养和发展。本节活动氛围好，幼儿参与度高，动手操作能力强，发展了幼儿的感受美，表现美和创造美。
第二节活动展示课例是由陈艳老师为大家带来的大班社会活动《我是风采代言人》。本次活动选材结合当地本土文化，贴近幼儿生活，环节设计完善丰富，层层递进。教师引导幼儿想说，敢说，喜欢说，注重师幼互动。在活动的延伸环节，鼓励幼儿走近客人老师，积极大胆地展示和介绍风采楼文创产品，拉近了教师与幼儿的距离，进一步锻炼和培养了幼儿的表达能力和亲社会行为。
在活动案例展示结束后，我们分组进行了深入的交流与分享。大家一致表示，孩子们在活动中不仅学到了知识，还锻炼了语言表达、团队合作和创造力等多方面的能力。 同时也增强了孩子们对家乡文化的认同感和归属感。
最后，广州市黄埔区香雪幼儿园园长王秋和韶关学院教育科学研究院教授赖永强对此次活动进行了总结性的点评和评价。
王园长从应知应会的审美通识、儿童视角的审美逻辑，联想和迁移的创新能力三个方面，对艺术领域的核心经验进行了进一步的解读与介绍。充分肯定了生态美术活动是一种非常有意义的教育活动，并对生态美术活动的组织与实施提出了一些宝贵的建议，如加强家园合作、提高教师的专业素养、丰富活动形式等。赖教授从杜威的观点出发，提出经验的积累是连续的过程，也是交互的过程；提出美术绘画是一种表达工具，如何让幼儿园和社区更加高度地融合可以是我们未来新的研究方向。
本次的讲座，为我们打开了新的视野；两节活动课例让我们看到了教育的无限可能；教师之间的交流与研讨让我们的思想得到了充分的碰撞。为期半天的基于核心经验的幼儿园生态美术活动的组织实施与研究即将结束，我们来到了一楼进行合影留念。
下午由王秋老师给我们带来了一场精彩讲座《幼儿园社会领域核心经验解读、落实与研究》。首先由我们第二组的老师徐小兰作为主持人介绍了本次讲座的主讲人——广州市黄埔区香雪幼儿园教师，北京师范大学高级访问学者，广东省特级教师，正高级教师，广东省王秋学前名师工作室主持人王秋老师。
接着王秋老师为我们深度解读了幼儿园社会领域的核心经验，以小调查《我喜欢我自己》的形式带我们重新认识了一遍自己，同时对王秋老师也有了一个全面的印象，从而引申出从自我认识到自我体验最后到自我调节的一个过程。
最后，王秋老师以分析案例的形式，带我们了解了课程的设计与实施。在案例中，我们看到环境创设与利用，同时王秋老师再次强调了信息技术在学科教学中的应用的重要性。
蔡颖连老师在讲座结束后的分享中提到，在本次讲座中，王秋老师以自己的亲身经验幽默的风格让我们在一个愉快的氛围中畅所欲言。通过各种案例理解核心经验，让所有学员们更加清晰地认识到，作为教育者，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是引导幼儿形成良好的社会行为和态度。同时，我们也期待在未来的教育实践中，能够不断探索和创新，为幼儿园社会领域教育的发展贡献更多的智慧和力量。
此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感，我们深知，每一次教研的深入都是对幼儿未来的负责，对教育事业的热爱，展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行，让我们携手并肩用知识的光芒，照亮幼儿成长之路，共同书写教育的华章。
撰稿：第二小组成员
