为了适应新课程标准和新教材的要求，进一步加强小学英语和初中英语学科教学的有效衔接，提升我县中小学英语教育教学质量，政和县小学与初中英语学科教学衔接研讨会于10月18日下午在政和三中召开，参加对象有：政和县教育局普教室黄远进主任，政和县教师进修学校教研员徐华秀；政和三中张显光书记；小学英语学科指导组成员；初中英语学科指导组成员。
研讨会由进修学校英语教研员徐华秀主持，她公布了研讨会的议程；接着政和三中张显光书记致词，他指出政和三中重视小学英语和初中英语的衔接，希望老师们的教学经验和思想感悟能在这里碰撞、交流，为做好政和县小学初中英语衔接工作提供有利的启示和借鉴。
接着小学英语学科指导组组长谢虹英老师汇报了小学英语新课标的落实情况和新教材的使用情况，她指出新教材结构和排版发生了很大的变化，突出强调新教材增加了知识结构、教学目标、自我评价等内容；小学英语学科指导组成员陈宫老师分析了小学英语质量监测试卷的特点，结构以及重难点，他强调质量监测试卷有难度，试卷作为教学的指向标指引着老师的教学方向和重难点。
紧接着初中英语学科指导组组长杨萍汇报了初中英语新课标的落实情况和新教材的使用情况，她强调，新教材难度有所增加，学生在小学阶段英语基础不牢固，导致教学效果不佳，小学教师要优化教学结构，把学生的基础抓实。初中英语学科指导组成员吴文莉老师结合教学内容和学情研讨如何优化教学方法和策略，促进学生在英语学习上的平稳过渡和持续发展。
最后普教室黄远进主任部署了新学期小学和初中英语学科教学衔接工作。首先黄主任说明此次会议召开的背景是基于一线教学情况的调研，学生在小学阶段要有一定的基础才能适应初中新教材；然后黄主任提出展望：我们能否走在前沿做好小学和初中英语的衔接工作；最后黄主任部署接下去的工作：割块建立小学和初中衔接学校来推进衔接工作，衔接学校之间要开展相应的教研活动。
本次研讨会促进了政和县中小学间的沟通交流。教师们意识到不能做“井底之蛙”，不能只管自己头顶的一方天空，要深入研究中小学教学差异。这样，才能传好英语学科的“接力棒”，让学生在英语课堂中健康持续发展。也为接下来做好衔接工作指明了方向。
