在为期六天的音乐骨干教师培训之旅中，每一天都如同乐章中的精彩段落，使我们沉浸在音乐的无限魅力中。第五天的培训更是如同一曲激昂的乐章，奏响了音乐教育探索的新高度。
在上午的培训中，刘强平教授依旧用他那专业且富有激情的方式，深入剖析柯达伊教学法在中小学音乐教学中的应用。节奏训练、结构教学、合唱指挥技巧等多方面知识，在教授从简到繁的讲解下，变得清晰易懂。刘教授始终强调音乐要素的把握，倡导循序渐进的体验节奏。他以歌曲《稻香》为例，带领学员们通过拍手、跺脚、拍腿这些简单而有趣的身体动作，感受音乐节奏和韵律。现场气氛热烈，同时，刘教授把水果名称与节奏巧妙结合，这一独特的教学方式让学员们快速掌握不同节奏的特点，带来了别开生面的音乐体验。一位参训老师不禁感叹：“这种方式太有趣了，让我们仿佛回到了学生时代，在轻松愉快的氛围中就学到了专业知识。”
下午，刘教授继续通过一系列巧妙的方法，如指音法、变调法、节奏变换法、节奏补充法等，以充满趣味的游戏形式引导大家感受音高和节奏的变化。在简单旋律的配合下，柯达伊教学法的精妙之处被展现得淋漓尽致。刘教授的课程如同知识的清泉，滋润着每一位老师渴望成长的心田。不少老师表示：“这些方法很实用，解决了我们在日常教学中遇到的很多难题，让我们对今后的音乐教学更有信心了。” 而且，刘教授提出教师应像消防员一样，根据学生素养及时给予帮助，还通过节奏接龙、旋律接龙等有趣的教学形式，帮助老师解决集体教学中的音色、音高等问题。
刘教授还是一位极具情怀的心灵导师，他启迪着每一位参训教师：作为教师，不仅要将所学所悟融入课堂，更要关注学生的心理和需求，做学生成长路上的指路明灯。一位老师深有感触地说：“刘教授让我们重新审视了自己的教师角色，我们肩负的责任不仅仅是传授知识，更是要关注学生的内心世界。”
“随风潜入夜，润物细无声。” 柯达伊教学法就如那无声的春雨，滋润着音乐教育的土壤。它有着诸多优点，通过趣味方式培养学生节奏感，多样化方法提升学生音乐感知，循序渐进的教学符合学生认知，重视实践便于教师检验和学生运用，关注个体差异助力每个学生在音乐学习中收获成长。
此次培训活动意义非凡，第五天的培训更是让老师们收获满满。通过这一天的学习，中小学音乐教师们对柯达伊教学法有了更深的领悟，他们在专业知识和教学技能上又迈进了一大步。相信在未来的教学实践中，这些骨干教师们能将今日所学化作智慧的光芒，照亮学生们的音乐学习之路，让柯达伊教学法在中小学音乐课堂中绽放出更加绚烂的花朵，让更多的学生在音乐的海洋中畅游，感受音乐的魅力与力量。
撰稿：小学二组全体成员
审核：廖 薇