课程起源
户外活动时，孩子们看到了操场上各种颜色和形状的落叶，不禁去捡、去看、去讨论。 “你看，树叶还在往下掉。”“这片树叶是红色的....."丰富多彩的树叶给幼儿提供了广阔的探索空间。树叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。
看到孩子们对树叶如此感兴趣，我们便同幼儿一起走近叶子的世界，去探索、去发现、去表现、去创作，就这样我们开启了树叶的奇妙之旅。
“叶子是绿色的”
“不对，叶子变成了红色”
“哎呀，你们说的都不对，叶子有红色有绿色，还有的没变色。”
好奇是幼儿的年龄特点，好奇心是幼儿探究的内在动力。
那叶子到底是什么颜色呢，我们一起来找寻答案吧!
"寻叶之旅”
经过观察、对比，孩子们发现树叶有不同形状，不同颜色，不同大小，有的树叶很光滑，有的树叶摸起来毛绒绒......
于是老师为我们讲解了树叶的秘密
原来一片叶子身上的秘密还挺多的呢！有叶脉、叶片、叶柄，还有叶基、叶尖呢！
树叶科学小实验
提取叶绿素
树叶剪碎放到透明碗里
加入酒精，搅拌后放入纸，观察纸的颜色变化
“碗里的纸居然变成绿色了”
“是呀，变绿了呢”
在树叶探究实验中，幼儿可能会遇到一些意外或不符合预期的结果。他们需要思考可能的原因，并尝试解决问题。
这可以培养幼儿积极思考和解决问题的能力，让他们学会面对挑战和困难时保持积极的态度，激发科学探索精神。
有趣的叶子
《指南》中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和生活中萌发幼儿对美的感受和体验，用自己的方式去表现和创造美。”
树叶画
听了老师讲的树叶的结构，我们画出了不同形状，不同颜色的叶子。
树叶拓印
孩子们对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。 用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
树叶粘贴画
树叶，是孩子们生活中处处可见的物体，它千姿百态，与很多物体形状相同，用树叶来贴画各种物体，既贴近大自然贴近幼儿生活，又能激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。
课程总结
教育家陈鹤琴先生说:“学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然和大社会为中心组织课程。”其实，大自然是最好的教材，本次班本课程，我们从孩子对叶子的一个个疑问出发,将探究融于一日活动的各个环节,以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，引导他们去接触自然，通过不断发现、实践、创造，体验叶子带给他们的乐趣与惊喜。此外，我们与叶子的故事未完待续………