寿县寿州幼儿园本部大班组第七周家园共育

是一个柚子耶👉
创建于10-18
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尊敬的家长,亲爱的小朋友:

         大家好!🌹🌹🌹

        美好的一周结束啦,本周我们围绕世界粮食日开展了“珍惜粮食,从我做起”的主题教育,通过手工活动、社会实践活动、儿歌及午餐活动等,把爱惜粮食、节约粮食、尊重劳动人民的教育植根于孩子幼小的心灵中。这一周宝贝们都能愉快的上幼儿园,积极的参与幼儿园活动,表现得越来越棒。👍👍

   接下来,带您了解宝贝们一周的精彩活动🌹🌹🌹

             光盘行动


              小喇叭广播

1.《我是节粮小能手》

01:31

2.《珍惜粮食 从我做起》

02:14

                区角活动

户外活动

图书漂流活动

集体教育活动

社会《节粮小能手》

活动目标

1.了解农民种粮的辛苦,懂得要珍惜粮食。

2.通过对比知道节约粮食的重要性。

美工《请把我们吃光》

活动目标:

1.能根据已有经验利用彩泥制作常见的食物,发展幼儿手部小肌肉的灵活性。

2.懂得粮食的来之不易,教育幼儿珍惜粮食。

3.培养幼儿的合作能力

语言:故事《小熊贝儿》

活动目标:

1.观察图画,理解故事内容。

2.理解“朋友”的含义,懂得朋友之间是需要相互理解和帮助的。

3.能围绕主题较连贯地表达自己的看法,并有秩序地进行发言。

03:39

语言:诗歌《团结互助好风尚》

活动目标:

1.初步理解儿歌内容,并能简单复述。

2.积极参与表演,借助动作表现儿歌的节奏和韵律。

3.学习重点字词“帮助”“墙”“房”。

音乐《摘苹果》

活动目标:

1.感受由四分休止符、四分音符和八分音符组合的节奏。

2.能够随音乐用肢体动作表现摘苹果的情境。

3.感受音乐游戏带来的快乐。

01:06

数学《认识"0"》

活动目标

1.理解"0"的存在与意义。

2.能准确将0~10的数字与相应的量对应。

3.能找出生活中的数字"0",感受数字在生活中的有用和有趣。

数学:《5以内的加减法》

目标:

1.初步感知5以内的加减法运算,知道加法算式及减法算式的标志性词语“一共有多少”、“还剩多少”

2.理解算式所表达的数量关系初步学习创编简单的加减法应用题。

3.在游戏中感受计算的乐趣。

安全《紧急求助电话》

目标:

1.了解常用的三个紧急求助电话号码110、119、120及其功能。

2.能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。

3.知道不能随意拨打这些特殊的号码。

美术:《夜间巡逻者》

活动目标

1.了解猫头鹰的外形特征和生活习性。

2.运用刮画的形式刻画出猫头鹰的外形特征,并将猫头鹰合理地安排在画面中。

3.体验用刮画纸作画的乐趣。

科学:《热水怎样变冷》

目标:

1.知道有很多方法可以使热水变冷,探究热水变冷水的方法。

2.学习使用水温表能持续观察并记录水温变化。

2.在实验中乐意提出自己的设想,乐于与同伴合作交流。

国学《满江红》

大班行为习惯

一、文明礼貌习惯:

学会使用礼貌用语,通过参加各种活动,在积极的交往中,养成对他人、对社会亲近、合作的态度,学习与人交往的技能。

二、生活卫生习惯:

1.教育孩子要爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

2.继续培养值日生,从简单的收拾玩具到帮助老师或同伴做事。通过穿衣、穿鞋的活动发展生活自理能力,培养自己喜欢的事情自己做。通过餐前准备和餐后把自己的餐具放在指定的地方,提高自理能力。

3.教育孩子关心集体,培养从小爱劳动、爱清洁的好习惯。

三、学习习惯:

进一步养成上课遵守纪律,注意力集中的习惯。提供学习活动的机会,支持幼儿自主的选择、计划活动,鼓励孩子通过努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。

四、劳动习惯:

培养幼儿自己的事情自己做的观念和能力并能够为同伴、为集体服务,培养对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

五、举止和语言习惯:

巩固和加强幼儿平时的行为习惯,如正确的洗手方法、进餐习惯、加强文明教育,做一个有礼貌的好孩子。

培养幼儿良好行为习惯不是一朝一夕就能完成的,而是一个长期的、循序渐进的过程。

周末温馨提示:

美好的第七周结束了,周末又可以在家里和爸爸妈妈感受美好🏕️的亲子时光啦,在此,老师温馨提示📝大家:

1️⃣正值秋季🍁,早晚温差大,请家长根据☁️天气变化和幼儿自身情况,适时增减衣服🧥。

2️⃣为孩子们修剪指💅,以防滋生细菌。

3️⃣多喝水🥛,勤锻炼🏃🏻,增强幼儿身体

抵抗力💪。

4️⃣保证睡眠💤,按上学时间早睡早起,保证孩子充足的睡眠🛏,避免孩子过度疲劳。

谢谢大家的配合🤝

最后㊗️小朋友、大朋友们周末愉快!

寿州幼儿园本部大班组

2023年10月18日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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