书香满校园  悦读伴成长——庙坝镇中心小学“习作教学”暨“整本书阅读”研讨课活动

      结合我校阅读实施方案，我们不仅抓阅读教学，而是将习作与阅读相互并存共同研讨，目的需要所有老师高度重视，从现在起抓阅读教育、抓习作教学，着力打造新课改下的书香校园。

      习作课例《我想对您说》由厂沟小学蒋德锐和中心完小严成师老师通过“同课异构”的方式示范引领，老师们相互听评取长补短，提高了习作教学的有效性。课堂充满激情，老师放而自如，收而有度，浓缩体现岀“五点四环节”教学法贯穿始终，为语文老师们的习作教学指明了方向。

     黄草小学刘钰老师执教《中国古代神话》整本书阅读引读课，刘老师通过看封面、读序言、看目录、订计划等方法，结合精选的故事、灵活的指导方式和学生积极的互动参与，激发学生对古代神话的兴趣和热爱，提升学生的文学素养和综合能力。

       黄草小学戚娇蕊老师执教《中国古代神话》整本书阅读推进课。课堂上，戚老师不断引导学生深入理解故事情节、人物形象和主题内涵，总结和归纳阅读的方法，让学生对中国古代神话产生浓厚兴趣和深度理解。

      老师们认真倾听吸取精华。你看，一个个听得👂得那么入神，记得那么认真！加油！我们一起努力💪吧！

     老师们互听互评，通过智慧集晶、思维碰撞、相互借鉴努力提升课堂教学能力。大家纷纷发言，充分肯定了每位老师的成功与亮点，对不足的地方明确提出宝贵意见，凸显此次活动的实效性。

      中心完小文义荣老师对本次习作课做精彩评析，她用精辟的语言总结了两大要点：一、提出课堂的亮点：1.教学目标明确，重点突出；2.注重方法指导，提升学生能力；3.课堂氛围融洽，学生参与度高；4.评价及时准确，反馈有效。二、提出宝贵的建议：1.注重引导学生的作品选材，拓展他们思维深度，挖掘学生内心情感。2.评价学生作品时多关注个体差异，针对不同作品给予相应指导和评价。希望老师们继续研讨习作教学方法，让真实有效的习作课堂落地生花！

      中心校王仕凤老师结合两节整本书阅读课例做了整体评析。王老师从为什么要整本书阅读，整本书阅读教学的课型以及两节课的课堂情况作总体评析，提出几点合理性建议，并希望所有语文老师们行动起来，引导孩子们学会阅读、爱上阅读、享受阅读，悦读越美。

      教学副校长朱仕会同志对习作和阅读教学方面作重要强调：一是习作要求审题清、思路宽、列提纲、紧扣单元要素和习作要求、训练表达能力、及时评价并互评互改；二是阅读做到五坚持：1.坚持每天阅读30分钟；2.坚持每周一节阅读专题课；3.坚持每课教阅读方法；4.坚持不动笔墨不读书；5.坚持形式多样的阅读课。

      活动最后，中心校专职副书记聂芹同志对本次活动做了总结发言：一是大力提倡引导学生走向习作、走向阅读；二是对语文教学提出要求，语言文字扎实基础，加强语文老师课堂掌控能力，培养学生学习和管理能力，并要求全语文老师结合本次阅读和习作课例示范，全面开展各班阅读指导引领，让书香飘满校园。

      行人莫道秋🎾来早，又是乘风远济时。通过此次活动，老师们深切感受到阅读教学的重要，解决了大家在阅读指导和习作教学中的困惑。让我们携手踏上这场研学之旅，继续内化所学，反思所教，实践所研。用脚步丈量世界，用心灵感受成长，在探索与发现中，共同书写属于我们精彩的阅读篇章！