按照农安县教师进修学校的统一要求，为了提高教师备课质量，增强教师对教材的把握能力，实现“双减”背景下学科教学质量提质增效。9月1日下午，进修学校教研室开展了农安县2022年秋季小学“基于问题解决的教材培训会活动”。
1.数与代数
育新小学何秋老师对“数与代数”领域问题解答。她强调估算可以根据计量单位大小进行估算，根据四则运算规律进行估算，根据实际问题的数量关系进行计算；计算注重练习的“效益”，提倡有质量的练习，注重计算课“算法”的强化。
三盛玉小学李坤老师同样对“数与代数”不同的三个问题进行解答。分、算、说是相互联系的数学表达过程，学生要能根据自己的圈画说明自己写的算式的算理；数感不只在计算中，数的认识，大小比较等内容都是承载着数感的培养目标。
巴吉垒中心小学刘晓霞老师重点解读三年教材一个大难点：里程表。她强调重视让学生动手画线图，标数经历操作过程，提高学生分析问题的能力。
2.图形与几何
实验小学隋亚男老师对“图形与几何”领域的几个问题进行解读。《观察物体》这样的内容教学注重培养学生的推理意识和空间观念；教材没有介绍周长计算公式，主要是避免机械记忆或是应用公式，冲淡学生对周长本质含义的理解。
3.综合实践
龙王小学胡金凤老师对“综合实践”领域内容的相关问题进行解读。综合实践是形成和发展模型意识、应用意识和创新意识的重要载体。胡金凤老师从主题活动和项目学习两方面介绍教学过程中教师如何把握教材。
通过本次“基于问题解决”的教材培训，我校老师一定会在教学工作中，结合教研员的建议，进一步深入研读课标和教材，精细备课，在新学年的教学工作做好充分地准备，为提升我校教育教学质量做出自己的贡献。