引领示范 共同成长——鲁城镇中心小学开展汪允康名师工作室名师示范课活动

　　新竹高于旧竹枝，全凭老将为扶持。为加强我校教师队伍建设，推动常态教研教学改革与创新，发挥名师效应提高课堂质量，促进青年教师的不断成长，10月18日，鲁城镇中心小学开展了名师示范引领课的教研活动。我校兰陵名师汪允康走上讲台，以娴熟的教学技巧、丰富的教学经验、扎实的课堂基本功，为全体教师带来了一场精彩纷呈、各具特色的教学盛宴。

　　汪老师在教学设计上注重对概念本质的理解，指向数学核心素养的培养，使学生在掌握知识的同时，能够发展动手操作能力、逻辑思维能力和空间想象力，体现了“动”“趣”“曲”“细”四大亮点，充分展示了汪老师精湛的教学技艺与深厚的教学功底，发挥了名师的示范引领作用。

一、动

    本节课注重以动手实践引领学生学习，体现“做中学”的教学理念。学生通过摸一摸、折一折、画一画、量一量、比一比、找一找等活动，在小组合作学习中交流、探究，在动手操作中体验、感悟，最终得出圆的有关特征，掌握了画圆的技能，培养了孩子们自主学习、动手实践的能力 。课堂上教师充分调动了学生的多种感官，孩子们眼观、脑思、手做、心悟，真正“动”起来了。

二、趣

    汪老师在教学中巧妙地利用了生动的实例和互动游戏，使得学生能够在轻松愉快的氛围中学习圆的基本概念和性质，充分调动了学生的学习兴趣，让学生在游戏中自然而然地掌握了圆的基本特征，课堂氛围和谐，学生思维活跃。

三、曲

    《圆的认识》是属于几何概念的教学，在课的设计上，汪老师紧扣“概念教学”这一主题进行设计,在认识圆、掌握圆的特征的过程中,没有直接把概念抛给学生，而是让学生不断动手操作,自己画圆，小组合作画圆。在其过程中，教师适时提问,将问题抛给学生，鼓励其积极发言，一边学概念，一边体会圆的特征，让学生主动参与知识的形成过程，充分践行了“概念教学宜曲不宜平”的教学理念。

四、细

    在圆的各个概念讲解中，汪老师非常注重细节，抓关键词、抠细节，确保每个学生都能理解并掌握知识点。例如：理解直径的概念——抓住“两端”“圆上”“线段”等关键词；对于抽象的概念——如“圆上”“圆内”“圆外”，老师借助多媒体技术进行演示，使得学生能够逐步建立起完整的知识结构。

　　总之，本堂课通过妙趣横生的教学内容、直观的图形展示、积极的动手操作和细致的讲解，有效地提升了学生的学习效果和兴趣；体现了以学生为中心的教学理念，凸显了对概念本质的理解，培养了新时代学生必备的核心素养。