课堂，是教育的主阵地，也是教师成长的舞台。为尽快了解新调入教师的课堂教学情况，让新进教师尽快适应新的教学环境，融入崇南这个大家庭，近日，学校开展了新调入教师汇报课教研活动。
组内磨课
从撰写教案到课件制作，从教具准备到磨课研讨，新进教师们都在精益求精，不断超越自己。导师和同年级组老师更是提供了倾力指导与帮助，对新进教师的教学设计反复打磨，每一次研讨都让新进教师有了新的成长。最终，呈现在我们眼前的是精彩的课堂。
以“数”启思 笃学敏行
叶潘老师执教的《加法的初步认识》，采用多种教学方法调动了学生学习的积极性，为学生创设了一个良好的学习情境，让一年级学生快乐有趣地学习数学加法的初步认识，通过多种形式启思共悟，共享数学之美。
杨柳老师执教的《圆的认识》，践行了“教师主导，学生主体”的教学理念，整个课堂充满活力，教师激情饱满，学生积极参与，营造了一个轻松和谐的学习氛围。
“语”林漫步 浸润心灵
刘倩老师执教的《日月山川》，课堂上刘老师的教态始终亲切自然，儿童化的教学语言富有启发性，教学环节张弛有度，还时时关注孩子们的听课习惯、发言习惯、思考习惯。整堂课上，老师有启迪，学生有回响，教育掷地有声。
代俊老师执教的《圆明园的毁灭》，带着学生在古今对比中感悟历史的沧桑，在赏读中寻找遗失的美好，在潜移默化中进行德育渗透，将爱国主义教育有效地融入课堂教学中。
张丽老师执教的《桥》，从单元篇章页导入，明确了“小说”是本单元的人文主题，关注情节、环境，感受人物形象是本单元的语文要素。课堂的结尾处，张老师链接生活，带领学生感受了小说折射生活的非凡魅力。
石以砥焉，化钝为利。汇报课后，授课教师进行说课，学校领导、教研室、教研组长积极参与议课，与授课教师深入交流，探讨教学亮点与不足。对新进教师在教学中的优点和亮点给予了充分肯定，并提出了许多针对性强、可操作性强的改进建议，使新教师获益良多，也促进了全体听课教师们的专业成长。
采撷归来，共享芬芳。秦杨林主任近日参加了＂南北名师＂全国小学语文青年教师课堂教学活动，收获颇丰。她分别从教学理念、教学设计和教师专业素养三方面向大家进行了分享。每一次“走出去”，都是为了更好地“带回来”。这样的教研活动，既能让外出学习的教师在培训中进行深度反思，也能让全体教师在二次培训中接触到新的教学理念，开阔视野，从而更好地促进教学。
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为新调进教师们搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期。相信新进教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放崇南教师最美的风采!
图文：崇实小学南校教导处
一审：丁亚
二审：宋海红
终审：黄新峰