忙碌而充实的一个多月已经走过，第一次月考也已落下帷幕。为进一步提升教育教学质量，不断改进课堂教学，促进教师专业发展,不断提高学生的学业素养。2024年10月18日，第一次月考考试质量分析会在二楼会议室召开，本次会议由王建超主任主持，三至六年级的全体教师参加。
会议第一项：月考各科试卷分析
三至六年级的语数外三科老师，从平均分、及格率、优秀率，三方面进行细致分析
会议第二项：班主任代表分享经验
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。饶喜荣老师作为优秀班主任代表讲话，分享班主任常规工作。为深入班级了解情况,他指出班主任要和学生六见面：一见面晨跑及晨读，检查学生到校情况，检查学生穿戴等情况，检查学生作业完成情况，察看学生精神面貌，布置班务、指导学生开始早读；二见面是课间操或组织体测锻炼时，在学生队伍后面与学生一起活动，上午课间不定时到班巡视，发现问题，下课立即处理；三见面，检查学生下午到校情况；四见面：下午课间；五见面指初中晚修：检查初中生晚修生到班情况；六见面在课堂，展现自己的专业素养，为学生释疑解难。
班主任的重要任务是点燃学生的学习热情，让学生心中有梦眼里有光；并做好与家长的沟通，尤其是上课经常打瞌睡的同学；为培优补差在班上实行奖惩制度从而调动学生的积极性。
会议第三项：初三蹲点校长发言
学之愈深，知之愈明，行之愈远。陈小庆校长提出老师从不同角度去分析月考。就学生层面，在能力锻炼方面，知识点要记住并且灵活运用；基础知识要夯实；从教师层面上说，强调教师要加强重难点内容的研究，注重平时训练要有针对性。陈校长审视过任教班上的每一份试卷，以此为例对本次月考情况进行了细致分析，指出问题所在，提出应对措施。最后她强调，今后的学习计划，教学计划要贴近中考命题方向。并勉励各位老师：过程比结果重要，弱点提前暴露是好事，可以对症下药。最后提醒老师平时指导学生掌握考试技巧，根据赋分提升答题素养，学会“踩点”。指导学生学会错因总结，找出薄弱点，制定目标分步实现，不可“捡芝麻丢西瓜”。一张试卷考过后要发挥最大价值，对失分点要具体分析：是计算不清，还是审题失误？是公式记错，还是概念不清？是纯粹马虎还是纯属不会？学生要有清晰的认知，老师要及时了解。陈校长的发言提醒在座的每一位教师，让大家明确了前进的方向。
会议第四项：校领导讲话
志和越山海，聚力共前行。程光辉校长从发现问题，挖掘潜力，有的放矢，珍惜时间四个方面对接下里的教育教学工作作出展望和规划：
1、各备课组对月考还需认真作质量分析，找到不足，包括学生学习上的问题和教师教学中需改进的地方。
2、分析各分数段学生的情况，通过分层教学让不同层次的学生都有进步。
3、研究近5年中考试题，提高教学的针对性和学生的应试能力。
4、合理调配时间，将新课、习题课和基础诊断测试安排在相应时段组织实施。不浪费时间，不打乱战。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。通过此次成绩分析会，强化了目标意识和责任意识，明确了后期教学质量提升方向，细化了教学措施和策略，把责任和使命扛在肩上、把策略落实到行动上，勤奋耕耘、团结拼搏、行稳致远！相信全体教师将会群策群力，狠抓落实，咬定目标，团结一致，一起奋楫扬帆启新程，赓续前行谱新篇！
编辑 | 唐晨曦
初审 | 孙欢梅
复审 | 陈小庆
终审 | 李秉宽
