音乐活动能够丰富幼儿的感官认知，发展幼儿的经验，提高幼儿的肢体协调以及感官感受能力，使幼儿从中得到全面发展。做饭的场景对于幼儿来说并不陌生，于是，我根据幼儿的实际及年龄特点，结合新《纲要》要求，设计了这节活动。从幼儿的生活实际出发，找到幼儿兴趣的注意点，让幼儿自行表达，充分调动幼儿的主动性和积极性。在表演动作时，让幼儿动用自己的想象力自主选择，把动作融入到儿歌中。最后，通过演奏音乐会的方式，让幼儿有获得成功后的愉悦体验。
一、图片导入，引出话题
1.出示鞋子图片，引导幼儿说出鞋子的种类。
今天婷婷老师给小朋友们带来了好多图片，我们一起来看一看有什么吧！
暖暖：有运动鞋
迪迪：有高跟鞋
俏俏：有拖鞋
这么多鞋子，都是米格爷爷做的呢！
2.播放音乐，引导幼儿说出歌曲里小鞋子都说了些什么？
二、尝试用动作，表现歌词
1.借助图片，引导幼儿创编小鞋子的动作。(现在请你来当小鞋子，想一想小鞋子都说了些什么，我们一起来学一学)
2.跟音乐用动作表演。
一起来看一看我们的演出吧！
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三、合作表演
带上头饰，与幼儿一起合作表演。小朋友们表演的太棒了，我们趁着米格爷爷睡觉再玩一次吧！
2.跟音乐进行合作表演，快来一起加入我们吧！
00:35
《米格爷爷的鞋匠铺》是故事音乐表演的一节音乐活动，发展幼儿的想象力，锻炼幼儿的肢体协调能力，让幼儿通过动作感受到的表演乐趣。提高幼儿的音乐感受力和理解力，体验音乐带来的快乐。