——即墨区实验学校跨学科达标课堂教学比赛之化学学科
石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。
为搭建教学交流良好平台，10月17日上午，我校举行了跨学科达标课堂教学比赛。国庆节前接到讲课任务，我们当天确定了比赛课题，立刻组织集备，并推举张鑫老师来参加本次比赛。集备时老师们尽心尽力，共同出谋划策，讨论本节内容分几个部分，每一部分重点是什么，怎么导入知识，哪种方法适合此部分内容，习题怎么选取，先把主要思路理顺。然后，老师们分工合作，查资料，制课件，精选习题，制导学案。制课件时，老师们更是精益求精，就连背景的颜色都得讨论一番。试讲的时候老师们齐上阵，帮忙指出问题。
在比赛的课堂上，张老师以扎实的基本功，甜美的教学语言、合理的教学设计，流畅的教学内容，配上学生琅琅的读书声，构成了一幅生动有趣的课堂教学图。
张老师以科学小实验导入，在创设情境的基础上，运用“小组合作 团队竞赛”的组织策略，多种PK形式的使用极大的激发了学生的学习兴趣。对手PK、小组讨论、队长指定，所有同学都想为团队添砖加瓦，整个课堂气氛活跃。
在课堂最后，张老师表达了对学生的殷切期望——愿你乘风起，扶摇直上九万里，更使情感教育得到升华。
老师课后反思
张鑫老师： 经历这次出课，我真正感受到了我们化学组大家庭的温暖，每位老师都为我出谋划策，提意见，帮我修改和组织语言，让我对教材有了深刻的认识，能够全面地关注到每一位学生。大家付出了很多，非常感谢大家对我的指导和帮助！通过这次比赛，自己也越来越有信心，争取能有更多的机会历练自己。今后我会加倍努力，争取取得更优异的成绩！
教师点评
陈明娇老师：张老师的这堂化学课，由浅入深, 层次分明，重点突出，难点突破，巧妙有效。课堂上充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。PK策略的有效使用提高了学生的学习兴趣，培养了学生团队意识，激发了学生的竞争精神，是一堂成功精彩的化学课。