随着新课程改革的不断推进，提高课堂教学的有效性成为了我们共同的目标。本次科学讲课教研活动旨在探讨如何将最新的科研成果转化为生动的教学内容，以激发学生的学习兴趣，提升教学质量。在过去的一周里，我校科学老师，通过集体备课、课堂观摩、经验分享等形式，深入探讨了科学教育中的热点问题与实践策略。
观察植物
观察植物
各种各样的天气
刘君丽老师讲授的是二年级上册第一单元第五课《各种各样的天气》本节课首先从猜谜语引入要探索的主题——天气，并通过问题‘’“你还知道哪些天气呢？”使学生调动思维积极参与课堂回忆自己经历或是知道的天气。随后开展小组活动辨别天气，让孩子了解各种天气现象，同时，在让孩子互相思辨讨论天气的利弊、观看模拟实验中认识到各种不同的天气对动植物、人类的影响。拓展环节让学生更加全面的认识天气，让他们认识到灾害性天气带来的不良影响，同时也传递给孩子们关爱生命的信号。整节课，通过精细的环节设置，循循善诱，极大的促进了孩子们的学习兴趣，课堂气氛十分活跃，学习效果非常好。
声音是怎样传播的
声音是怎样传播的
声音是怎样传播的
华婷婷老师通过讲解《我们的身体》一课，让同学们知道自己的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能完成各种动作，而且十分协调。通过记录自己现在的体重、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等方面的体质信息，并且对照“五年级的学生体质标准表”，看看自己的体质是否达到标准。通过讨论，了解影响生长发育的因素有哪些，懂得养成良好的生活方式和生活习惯非常重要。通过学习，使学生知道不良的环境也有可能对身体造成伤害，健康的含义除了身体上的健康之外，还有心理上的健康等等方面。
我们的身体
神奇的小电动机
本课的教学重点是认识小电动机的构造，了解小电动机的工作原理。学生在一些电动玩具中已经见过小电动机，但是，小电动机里面有什么?为什么通电后会转动?这些对学生来说都是未知的。在本课的学习中，学生将带着这些疑问，通过拆解真实的小电动机认识其内部结构，通过模型了解电动机的工作原理。小电动机的探索过程事实上就是学生感受奇妙的能量转换的过程，学生对能量的认识在本课又提升到了一个新的层次。
教师评课
教师评课
教师评课
本次科学讲课教研活动不仅加深了我们对于现代科学教育的理解，还促进了教学方法上的创新与实践。通过各位同仁的共同努力，我们看到了许多成功的案例，也发现了值得进一步探讨的问题。这表明，在未来的教学工作中，我们需要继续加强合作交流，探索更加有效的教学策略，以适应快速变化的教育环境和社会需求。
