在理论中实践 在实践中提升——菁才强师工程之业务校干跟岗培训（十）黄浦区第一中心小学篇

      在深入了解黄浦区第一中心小学的办学理念、办学特色后，10月16日，潘丽莎主任、祁凤虎校长携第五组成员共同观摩了杨扬和程晨老师的数学课。杨老师以可口可乐在不同国家的售价进行导入，逐步过渡到上海市2024年8月外贸出口额的换算，让学生在换算中解决实际问题，总结求积、商的近似数的方法。程老师则创建了迪士尼游玩情境，通过蜂蜜小火车、爪爪棒冰等，让学生感受除法的应用，并且格外关注学生数学语言的规范性。两位老师都从学生生活中的数字出发，培养学生的数学思维，让数学教学既有意思、又有意义。

      下午，黄浦区第一中心小学数学组教师通过案例形式，为经开区校干团分享了数学学科项目化学习开展的经验。通过直观案例呈现、拆解实施步骤，经开区校干团对于“项目化学习”有了更加清晰的认知，并围绕项目的设计与实施，展开了热烈研讨。在后续的工作中，我们也会将理论知识内化于心、外化于行，积极探索项目化学习方式，助力学生深度学习。

      为促进区域间的交流，10月17日，来自经开区校干团的吴雪莲老师走进课堂，执教二年级上册第四单元《黄山奇石》。上课伊始，吴老师创设了“跟我来徐州”和“推荐上海打卡地”真实学习情境，瞬间拉近和孩子的距离，孩子精彩的表达、深度的联想、激荡的思维，让人耳目一新。接着设计“查阅资料，景点我知道”、“初读课本，寻找石迹”、“细读课文，感受石奇”三个学习活动任务，带着孩子走进文本，感受黄山奇石的趣。执教结束，吴老师和黄浦区第一中心小学的语文老师围绕本课展开了深度讨论，通过分析学习活动任务设计，明析教法学法的差异，进而调整教与学的方式，不断提升教育教学有效性。

      下午，跟岗学习成员认真观摩了语文学科区级教研活动《一年级拼音单元整体设计》。来自黄浦区第一中心小学的李家歆和黄唯蓉两位老师分别执教了《j q x》的第一、二课时。她们的课堂紧密围绕新课标，充分考虑一年级学生的特点，巧妙运用情境图、顺口溜、变魔术、手指操、送信和找朋友游戏等多种教学方法，在松弛、活泼、有趣的课堂氛围中完成了拼音和识字教学任务。这些新颖的教学方式降低了拼音和识字教学的难度，调动了学生的学习积极性，是高效课堂的有力践行。