为更好地发挥学校领导在课堂教学中的示范引领作用，积极贯彻落实《海口市中小学课堂教学指导意见（2024 年）》，营造浓厚的教学教研氛围，助力教师专业成长和学校教育教学高质量发展，根据学校工作安排，10月17日下午李荣庚副校长在学校综合楼103教室为全体教师上了一堂精彩的公开课。海口市考试中心李晓峰主任莅临听课指导，学校领导班子成员及教师三十余人在现场听课交流。
一、精心打磨备课
按照高一年级教学进度和教学计划安排，选定普通高中思想政治必修1教材《中国特色社会主义》第四课第一框《中国特色社会主义进入新时代》为课题。课前，参照国家中小学智慧教育平台精品课模板，精心编制教案，制作教学课件，设计学习任务单。
正式上课前，政治教研组组织在高一（2）班进行试讲。课后开展评课交流，聚焦本节课的教学设计、课件设计等方面提出进一步优化的意见建议，精益求精打磨，力求呈现最好的示范课堂。
二、精彩课堂展示
10月17日下午第一节，公开课正式开始。李荣庚副校长以简明的语言，承接前知，导入新课。带学生了解了课程标准的要求，明确本节课的学习目标，让大家带着目标进入新课的学习。
课堂采用思政课议题式教学方式进行设计，聚焦“中国特色社会主义进入新时代”的课题，设计了三个子议题：
了解新时代—新时代的科学内涵；
理解新矛盾—新时代我国社会主要矛盾；
奋斗新时代—新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。
对标思政课活动型课程的定位，在议题之下，结合建国75周年中央人民广播电视总台推出的【奋进强国路 阔步新征程】中的《中国经济成功迈进现代化建设新阶段》视频，巧妙设计了第一、第二两个议学活动。在第一个议学活动中，组织学生结合视频内容和自主学习，交流以下问题：
1.什么时候进入新时代？
2.新时代是怎样的时代？
3.进入新时代有什么意义？
在第二个议学活动中，组织学生结合视频内容，通过小组合作学习，交流以下问题：
1.改革开放以来，我们的生活哪些方面变得更好了？
2.面向新时代，你对未来的美好生活还有哪些期许？
依托视频情境的丰富数据和伟大成就，学生们在问题链的引导下，积极交流观点，教室里掌声频频响起，学生的思维被激活，主体作用充分发挥。特别是在第二个议学活动，大家纷纷从身边的生活出发，衣食住行用等方面介绍祖国和海南的发展成就，表达对中国式现代化建设和海南自贸港建设的美好期许。对每一个学生的交流，李荣庚副校长都给予及时精准的点评，整堂课生生之间、师生之间互动活跃，课堂气氛民主。
在第三个议题，则更加注重综合学习，强调对前后知识的衔接生成。利用第四课第二框关于“分两步走建成社会主义现代化强国”的材料作为情境，设计了第三个议学活动，组织学生结合教材第53页建成社会主义现代化强国的战略安排，联系前后知识，思考并交流以下问题：
1.为什么要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
2.如何做到一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
通过前后知识的综合学习，让学生更好的理解新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，自觉做新时代奋斗者。
在课堂小结环节，以思维导图的方式，带学生梳理学习内容，建构知识体系。
在作业布置环节，设计了必做题、选做题的课后作业。必做题又分为基础过关、能力提升两个层次，并对作业用时提出要求，体现分层设计的要求。同时，还设计了两个选做开放探究题，一是让学生查阅资料，梳理海南“五个图强”的战略部署，绘制一张思维导图；二是让学生查阅资料，与同学交流讨论我国的社会主义初级阶段可能到什么时候结束？充分体现了探究性和开放性。
在课堂的最后，组织大家一起观看了人民日报推出的《青春的赛道》视频，各领域中国青年的榜样和习近平总书记对青年的殷切期待，进一步升华了学生的情感。李荣庚副校长深情寄语学生，新时代是奋斗者的时代，青春是充满无限可能的赛道，希望同学都能立志民族复兴，一起奋力奔跑，跑出最好成绩！把整堂课堂推向了高潮。
三、深度评课交流
课后，政治组教师一起开展评课交流，对这节课进行辩证评价，肯定这堂课成功的地方，也进一步提出改进建议。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，面对新形势新任务，我们将继续守好课堂主阵地，积极拓展思政教育实践，让思政课成为最受学生欢迎和喜爱的课程。
编辑：陈小露、李荣庚
图片提供：邓王君
审核：李荣庚