一周又一周,一天又一天🌱时间积淀下的是萌宝们的成长💪是与老师美好的回忆和那精彩的幼儿园生活🎊亲爱的孩子们,美好的一周又结束啦!🥳有没有觉得时间过得太快呢😄那让我们一起来回顾一下精彩的一周吧

扑通嘶
创建于10-18
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  分享内容:

  1、了解重阳节的由来

  2、说一说重阳节的习俗

  3、我为爷爷 奶奶或姥姥 姥爷做了什么?

分享目的:

1、培养幼儿分享的兴趣、培养幼儿的表达能力。

2、让幼儿对传统节日(重阳节)的了解

小梵高美术《缤纷的气球》

1、学习散点构图。

2、提高想象力和创造力

活动名称:小班组我与树儿交朋友(科学文化)

活动目标:

1.使幼儿能主动探索各种树木的不同之处。

2.引导幼儿了解年轮与树年龄之间的关系。

活动名称:

中班组认知领域《数字找邻居》

活动目的:

1.巩固认知10以内相邻数。

2.激发幼儿对数学的兴趣。

小班组认知领域《找朋友》

活动目标:

1.掌握物体间的高低区别。

2.引导幼儿学会正确使用“高”“低”的词语

活动名称:中班组认知领域《0的游戏》

活动目标:

1.帮助幼儿强化0的概念。

2.能够合作做0的游戏。

活动名称:大班组我的梦(故事)

活动目标:

1.训练幼儿的听觉能力。

2.提高幼儿的语言表达能力。

3. 提高幼儿的观察力和专注力。

活动名称:

小班组日常生活领域《蔬菜水果分类》

活动目的:

区分蔬菜和水果,培养幼儿的观察力和判断力。

活动名称:小班组水果王国(感官)

活动目标:

1.引导幼儿认知各种水果的形状、味道等。

2.提高幼儿的观察力、口语表达能力。

中班组感官领域《颜色接龙》

培养幼儿的颜色配对能力和形状的感知

大班组认知领域《凑十法二》

1.熟练掌握凑“10”法,并会计算

 2.培养幼儿的反应能力、推理能力

小班组双手端杯子(日常生活)

活动目标:

1.使幼儿学会双手端水杯。

2.提高幼儿的手、眼协调能力。

活动名称:

小班组言语领域表情包

活动目的:

1.提升幼儿的观察能力

2.练习配对

中班组安静游戏(日常生活)

活动目标:

身体的协调平衡,意志力的培养。

大班组车辆博览会(常识)

活动目标:

1.通过课程,让幼儿认识生活中常见的汽车和汽车标志。

2.通过课程,让幼儿了解不同汽车的功能。 :

中班组我的小手真干净(常识)

活动目标:

1.让幼儿知道正确洗手的方法和步骤。

2.培养幼儿随时保持清洁的好习惯。

活动名称:

小班组鱼缸颜色配对

活动目的:

1.带领孩子认识多种颜色。

2.培养孩子的观察能力。

小班组我妈妈(故事)

活动目标:

1.引导幼儿认识妈妈的特点。

2.亲情互动。

中班组健康小卫士(科学文化)

活动目标:

1.初步了解健康对人体的重要性。

2.通过学习让幼儿学会保护自己的身体。

大班组地球上最寒冷的地方(社会)

活动目标:

1.了解地球上最寒冷的地方及当地人们的生活。

2.拓宽幼儿知识面。

活动名称:小班组彩泥课《胖胖的小猪》

活动目标: 用团、压扁和拼接的方式制作小猪

提高幼儿的动手能力及想象力

中班组陶艺课《蘑菇》

‍锻炼幼儿的空间想象力和手部操作能力

活动名称:小班组奥尔夫音乐《蝴蝶》

活动目标    1.感受优美的旋律,用肢体动作表现蝴蝶飞、花儿开,激发对春天的喜爱之情。2.通过模仿蝴蝶体会音乐带给幼儿的快乐体验。

3.使用乐器碰铃随音乐进行演奏。

00:52

中班第三节课

本节课加强练习踏步向前走,锻炼平衡,学习v字踏步。

v字踏步:

动作要点:v字站立 手放膝盖

抬脚往前看

目的:为学习迈脚滑行做准备,更稳的去抬脚

00:24

钢琴课

1.乐曲《我听到了回声》,运用四分音符和 二分音符,加强节奏区分,巩固节拍感念

2.通过力度强弱变化, 感受音乐情绪变化

00:29

户外体智能

‍锻炼孩子的身体协调能力和双脚跳跃的能力

01:18

🌈大班轮滑

1,了解几种滑行姿势的区别。高姿势(常用于花式过桩等),中姿势(日常滑行练习),低姿势(速滑比赛)

2,重点学习中姿势滑行。

滑行过程中,弯腰屈膝,降低重心,保持滑行平衡的同时,通过练习蹬脚,增加滑行速度。

00:16

大班组女生舞蹈课《前压腿》

拉伸腿部后侧肌肉,解决前腿竖叉的软开。

00:25

中班组女生舞蹈课《一级 前屈》

拉伸腿部后侧肌肉,为前腿的“正”打下基础。

内容:

1. 撑膝前屈:

2.蹬膝盖:

3. 拍手前屈:

4拉脚跟

00:14

活动名称:小班组乐高课《小飞机》

活动目标:了解飞机是空中交通工具

锻炼宝贝的动手能力及想象力

00:24

快乐的户外

00:19

最后,祝小朋友、大朋友们周末愉快哦✌️我们下个星期见👍👍

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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