周末提示：
1、准备好周一礼服，周二到周五运动服
2、本周劳动：自己清洗校服，拍照发群
3、在家里练习排练节目
4、本周返校进行语文周练习
金秋十月，丹桂飘香！这是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。沿着成长足迹，我们迎着阳光，开启了新的一周。
本周又是努力向上的一周，现在让我们一起回顾一下本周精彩吧！
【本周班级常规】
早读方面：孩子们到校后能入室即学，早读领读员认真负责，特别点赞！
课间操方面：经过一个月的训练，跑操渐入佳境，跳绳有比拼精神，每一次都努力比上一次有进步！
就寝方面：孩子们洗漱速度快，能尽快进入睡前阅读状态，个别同学有拖沓现象。
就餐方面：孩子们吃的好吃的饱，安静有秩序！
卫生方面：晚上打扫卫生速度个别组速度要更快，请注意自己的打扫时间，不能提前离开。
活动方面：本周举行了英语外交官活动，拓宽了孩子视野，提升英语交际能力！
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本周班级光荣榜】
群星闪耀追光前行
榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方，就有进步的力量！
在我们五5班这个温馨的集体中，有这样一群星光熠熠的“班级之星”，他们如同夜空中最亮的星，引领着我们前行。让我们一同走近他们，近距离感受那份从“班级之星”身上散发出的温暖与力量，将其内化为自身成长的信念与动力，向美而生，向善而行。
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语文总结：
本周学习了以下内容《古诗三首》《少年中国说》
一、《古诗三首》
《示儿》
作者及背景：南宋诗人陆游。这首诗是陆游的绝笔之作，他在临终之际，以诗的形式表达对收复失地的强烈渴望。
内容解析：诗中 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 这句，充分体现了诗人至死不渝的爱国之情。诗人深知自己已命不久矣，但心中最牵挂的仍是国家的统一。
情感表达：整首诗充满了深沉的爱国情怀和对国家命运的忧虑。
《题临安邸》
作者及背景：南宋诗人林升。当时南宋朝廷偏安一隅，不思进取，作者通过这首诗表达对统治者的不满和对国家命运的担忧。
内容解析：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？” 描绘了临安城的繁华景象，但这种繁华背后却是统治者的醉生梦死。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。” 讽刺了统治者的苟且偷安，忘记了国仇家恨。
情感表达：表达了诗人对统治者的愤慨和对国家前途的忧虑。
《己亥杂诗》
作者及背景：清代诗人龚自珍。这首诗写于己亥年，当时清朝政治腐败，社会动荡，诗人渴望变革，以挽救国家的命运。
内容解析：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。” 诗人以比喻的手法，表达了对当时社会沉闷局面的不满。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 呼吁统治者进行变革，选拔人才，以振兴国家。
情感表达：体现了诗人对国家命运的关切和变革的强烈愿望。
二、《少年中国说》
作者及背景：梁启超。写于戊戌变法失败后，作者试图通过这篇文章唤起国人的民族自豪感和责任感，激励人们为建设富强的国家而努力。
内容解析：
文章开篇以 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……” 等排比句，强调了少年与国家命运的紧密联系。
中间部分描述了少年中国的美好前景，如 “红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……”，用生动的比喻展现了少年中国的蓬勃生机。
结尾部分呼吁少年们奋发图强，肩负起建设国家的重任。
情感表达：
充满了对少年的期望和对国家未来的信心。
表达了作者强烈的爱国之情和变革的决心。
三、单元主题总结
这个单元的主题是爱国情怀。通过三首古诗和一篇散文，让我们感受到了不同时代的诗人和思想家对国家命运的关注和担忧，以及他们为国家富强而努力的决心。这些作品不仅具有很高的文学价值，更是对我们进行爱国主义教育的重要素材，激励我们珍惜今天的和平生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
语文作业：
1、预习14课，语文园地四，要求查圆明园毁灭资料，可以观看圆明园毁灭电影，查为国家富强而奋斗的杰出人物故事。
2、题单一张
3、一到四单元自己曾经错误的字做好标记进行听写，听写后提交钉钉，方便统计
4、完成水浒传阅读及测评，做一张水浒传人物卡，用A4纸
第6周数学总结
【教学内容】
1.复习进一法和去尾法，重点详细处理数学书练习九的重要练习题，做练习与详细讲解。
2.第3单元的复习与整理处理阳光同学上的相关练习。
3.周测(一)与详细讲解。
4.周测(二)(大部分题目和周测一相同)【教学总结】
1.在解决实际问题时，要根据问题的要求结合实际情况来判断是①精确计算出准确值；②四舍五入；③还是进一法和去尾法这三种中的哪一种。
2.周测(一)还没有复习单位有一些问题是正常的，绝大部分同学通过老师对试卷详细评讲以及一些练习能够搞定，在周测(二)就比较理想了，如果周测(二)还有较大问题，那就是真的有一些问题我们周五在学校已处理，希望家长周末再跟进一下。
3.我们要多次告诉小朋友，一定要把自己会的、能做好的做好，不会的可以不做，通过后续的学习听课来解决。
4.小朋友不管在练习或者考试中，都要强调用所学的知识和老师所教的方法(除非自己有更好的办法)来做题目，一些该有的步骤一定要有。没有能力偷懒却又硬要偷懒不可取，聪明人只在能偷懒的地方偷懒，该下功夫的地方下足功夫。若是不能偷懒的地方偷懒既错还要重来还会被批评无异于没苦硬吃，望戒。
3.【周末作业】
①.完成阳光同学37-39页没有完成的部分。
②.复习月练习一、周测(一)、周测(二)这3张试卷上的错题，为大约2周后的半期(1-4单元，其中1.3单元约占90%的分数)储蓄力量。
英语总结：
本周新课学习了5模块一单元，学习如何表达物体所有形式，重点学习人称代词I，he, she 的形容词性/名词性物主代词的形式，（mine，his，hers，yours）并使用形容词描述事物特征。
内容较为简单容易理解。需要注意个别单词的读音：both， wear，laughing同学们易错。重点句型：Whose...is it? It’s his/hers/mine.
英语作业：
1.预习五模块第二单元内容。背诵五模块第一单元课文。（微信提交）
2.一张默写单