西安市莲湖区沣惠路小学始建于1958年。学校结合地理位置，形成了“汉文化滋养沣学子健康成长”办学理念和“沣育百树 惠中生华”的办学宗旨，初步建立起以“汉文化”为主线的学校文化体系，用“汉文化”提炼沣惠精神、凝聚沣惠智慧、彰显沣惠力量。学校积极探索课程内容创新、评价方式改革，以《中国学生发展核心素养》为指导，整体构建“五润”课程体系和“13951”种子娃娃评价体系，助力“双减”落地生花，让每一个沣惠学子德智体美劳全面发展。
学校先后获得全国足球特色学校、国家级 “十二五”规划课题实验学校、陕西省德育工作先进集体、西安市首批新优质学校、西安文理学院实习基地、西安市思维型教学实验学校、西安市中小学教育质量综合评价改革市级实验学校、西安市学科思政教育教学实验学校、西安市科技创新与科技教育实验学校、西安市心理健康教育实验学校。荣获省级电脑制作活动优秀组织奖、西安市中小学创客教育实践室建设优秀学校、莲湖区心理健康教育特色学校、西安市科普知识竞赛先进单位、莲湖区“五四青年奖章”集体奖、教育系统综合量化优秀学校、莲湖区教育系统先进党支部、校园安全稳定法治信访暨平安建设工作先进集体等荣誉称号，在上级组织的各项活动中获奖，学校已经成为老百姓口中家门口的好学校。
优化师资团队 深化教学改革
学校教师队伍年轻且充满活力和干劲，学校成立教师发展学院，制定《教师培养三年规划》，建立学习共同体，形成教师发展梯队建设。一是新教师队伍实行“3+5”岗前专项培训模式和“1+3+N”锤炼课。通过专题培训、“传帮带 促提升”师徒结对等，使新教师更快地适应新的工作岗位，进入角色，成为胜任型教师。二是青年教师通过名师引领、集体研修、同伴互助、个别反思等形式，开展“我与沣惠共成长”教学技能比赛、教育教学论坛、微型课比赛等，开展校本培训，实现团队成长。使每一位教师在学习反思中提升自我，在团队互助中发展自我，在专家引领中完善自我，努力争做特色型教师。三是为骨干教师创造各类平台，通过专家引领、课题研究等，依托名师+研修共同体，逐步形成骨干梯队，成长为专家型教师。借力专家团队丰富原有课堂教学模式内涵，整体提升教师团队作战能力。以课例研究为抓手，利用校长示范课、骨干创新课、青年教师展示课、新教师“1+3+N”锤炼课、教师和专家同课异构观摩教学等形式，带领教师按照“集体备课—个人钻研—集体教研—公开教学—校本教研—撰写论文”等课题研究环节扎实行走。截止目前，学校成功申报的15个省市区级课题已全部结题。近年来，教师们呈现出拔节抽穗、向上生长、向下扎根积极成长状态。2024年教师教育教学成果丰硕，在西安市第八届微课大赛中12位教师获奖，在西安市“阳光心灵，与你同行 ”心理健康展演作品评选中，3位教师分获二、三等奖，在陕西省第十届优秀教学设计交流评选活动中，15位教师获奖，9位教师参加了名校+课堂创新大赛，4位教师出线参加区级比赛，分别获得二三等奖，杜鹃老师思政课《圆明园的诉说》在区级进行公开教学展示。先后接待了鄠邑区兆丰桥小学、高陵区高远中心小学、旬阳市校长培训班、山东淄博书记校长团等来校交流观摩。
深耕课堂教学 强化学科育人
学校一直以来重视课堂建设，在“双减”政策大背景下，进一步深化课堂教学改革，优化课堂教学模式，深入探索主题单元背景下的“五字”教学模式与思维型课堂的有效融合，提升教育教学质量，实现学校育人质量和办学品位的双提升。学校以课堂创新为突破口，夯实“第一课堂”，守好教育教学主阵地。深入开展“课堂教学大练兵”教学节，着力打造三层级课堂，即行政、骨干示范课、青年教师展示课、新教师“1+3+N”锤炼课。围绕“润德、润智、润美、润体、润创”的五润课程体系，开展好课堂教学实践，具化课堂形态，丰富课堂内容，开展形式多样的学科节活动，促进学生素质的全面提升。语文学科开展了古诗词背诵积累验收活动，数学学科分年级开展了缤纷多彩的数学嘉年华活动：一年级智拼七巧板、二年级指随心动、智闯华融，三年级“飞”出精彩、“叠”出快乐，四年级巧解九连环、智慧出指尖，五年级指尖速度、玩转魔方，六年级沣学惠玩练思维，最强大脑展风采。音乐学科关注学科特点，强调音乐实践，分年龄段为孩子们选取了适宜的乐器进入课堂：一年级打击乐，二三年级口风琴，四年级竖笛，五年级葫芦丝、六年级排箫，灵活多样的表现形式，为学生音乐才能的提升提供空间。体育学科在全校推广的第七套课间操在校园活力上演，一年级的民间体育活动——跳皮筋，二年级的五步拳，三、六年级的少年拳，四年级的实心球投掷以及五年级的协作跑，科学、美术及信息课程的学科展示，让我们看到了日常教学中学生的动手操作能力和学科综合素养。丰富多彩的学科展示活动，让学生在展示中收获，在收获中成长。
优化课后服务 提升育人水平
为构建“优质+多元”的课后服务课程，满足学生个性化发展需求，让课后服务成为课堂的延伸，成为课后的教育，让学生多元发展，全面成长，学校将课后服务作为落实“双减”的重要抓手，按照“两重组三层级四落实”的实施策略，深入挖掘学校教育资源，构建“五润”课后服务课程体系，通过打造“特色+校级+年级班级”三级种子社团课程，让课后服务“课程化”，学生成长“多元化”，教师发展“专业化”，学校发展“精品化”。坚持五育并举，突出学校育人特色，发挥每一位教师的特长，激发每一位教师的创造性，从多领域、多维度丰富课程内容，开设三级种子社团课程100余种，重塑育人新生态，彰显教育温度。在帮助家长排忧解难的同时，促进学生全面发展，提升学生的综合素养。
踢足球、练击剑、跳花绳、玩航模、学画画……在莲湖区沣惠路小学，每天下午的4点到6点，是学生们的快乐时光。他们根据自己的意愿和兴趣爱好，自行选择参加学校的“三级”种子社团活动，校园精彩不断。各社团代表学校参加各类比赛，成绩显著。莲湖区2024年青少年校园足球联赛第三名，莲湖区小学生乒乓球比赛女子单打第二名，男子单打第六名，莲湖区女子重剑个人赛第三名，团体赛第五名和第七名。第四届美育节中，学生个人54人获奖，5个团体节目全部获奖。
在各级政府和上级教育主管部门的关心和支持下，学校领导班子发挥领头雁作用，脚踏实地，开拓创新，攻坚克难，带领教师团队践行“让儿童幸福成长，让儿童站在舞台中央”育人理念，在“五润”课程体系建设的推动下，学校教育教学成果丰硕，育人品质不断提升。
图文：教导处
审核：和亚娟