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优质课堂竞芬芳，金秋赛课促成长。为了进一步落实“课程标准（2022年版）”的学习，落实“课标”理念，用好统编小学语文教材，推动我校小学语文教学改革，发现和培养青年骨干教师，促进我校广大教师积极研究数字化赋能下课堂教学，发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务。2024年9月24日—10月15日，我校教科室组织城关三小校区与宝丰中心校区13位语文青年教师 ，依托“ 三个课堂 ”，开展了平罗县城关第三小学教育集团基于新课标及数字化背景下语文学科青年教师优质课比赛活动。
说课掠影
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赛课风采
在此次优质课评比活动中，语文青年教师们各骋所长，倾情投入，课堂教学精彩纷呈、亮点迭出。讲课方式丰富多样，有润物无声的指导，有声情并茂的朗读，有幽默和谐的互动……根据不同课文，采用恰当的教学方法，呈现出体验式、探究式、情景式等多种课堂教学样态，让课堂“活”起来，学生“动”起来，在愉快的课堂氛围中带领学生高质量完成了学习任务。
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吴欣老师执教的是四年级上册语文《梅兰芳蓄须》，吴老师教学思路清晰，重难点突出，课堂上注重学法指导，问题设计有层次，有启发性。教学中借助表格梳理内容，训练了学生把握主要内容的方法，落实了单元语文要素，让学生对梅兰芳先生铮铮铁骨的民族气节有更清晰的了解。
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杨进花老师执教了六年级上册《伯牙鼓琴》一课，杨老师引导学生以情促思，放手让学生去读、去思、去悟，学生自主发现、自主思考，然后再通过自己与文本的对话，去感受这种遇知音之喜，失知音之痛。
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王佳老师执教了一年级上册《bpmf》一课，王老师通过读课题、找字母、游戏巩固等多种方式，范读、指名读、开火车读，关注每个孩子的课堂发言并及时纠正发音，悉心引导学生读准音、认清形，感受声母发音轻而短的特点，为我们呈现了一堂精彩的拼音教学课例。
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贾文莲老师执教的三年级上册《秋天的雨》，课堂气氛非常活跃。贾老师通过比较句子、分析修辞手法、联系生活实际、结合插图、想象补白，不同形式读等方法，让学生理解文章景物的优美，通过仿写句子达到学以致用和锻炼学生语言表达能力的目的。
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张彦老师执教了五年级上册《鸟的天堂》一课。教学内容与数字化技术深度融合，带着学生感受榕树的枝叶茂盛和群鸟纷飞的壮观景象，让学生体会到大榕树就是真正的鸟的天堂，整堂课构思巧妙、思路清晰，展现出别样的精彩。
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马丽萍老师执教的六年级上册《少年闰土》一课，在本课的教学中，马老师注重学生的情感体验，引导学生在情景之中与作者、与人物进行情感交流，小组讨论调动了学生参与学习、主动学习的积极性。
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海莲老师执教的是四年级上册课文《麻雀》，海老师老师采用多种教学方法，引导学生深入理解课文内容。通过朗读课文、分析描写老麻雀、小麻雀和猎狗的语句，让学生们感受到了老麻雀的勇敢无畏和母爱的伟大。
现场评分
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评委秉持公平、公正的原则，从教学理念、教学目标的实现、教学设计的合理性、教学效果等多个角度评判，为每位参赛教师的精彩表现做出了客观、公正的评价。同时，也指出了参赛教师们的不足之处，并对参赛教师们提出殷切的希望。
教学研讨
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教而有研则深，研而有悟则进。10月15日下午，语文教研组针对此次优质课比赛开展了研讨交流活动。授课教师围绕教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计等方面，诠释了自己对教材的理解和设计意图，并做出反思。其他教师积极发言、开诚布公，对每节课都进行了深度点评，给予了充分的肯定，同时也提出了切实有效的合理化建议。大家分享了自己对本节课的思考，各有侧重、聚焦评价，不但有由衷的赞美，更有单刀直入的剖析，在思维碰撞中，实现了教学资源的共享。
课虽止而意绵长，赛已止但思未休。本次优质课评比活动，为我校教师搭建了一个展示、交流、研讨的平台，更提供了一个观摩学习、博采众长、超越自我的机会，促使我校教师从中汲取宝贵的教学经验，同时也看到了自己在教学中的不足和需要改进的地方，有效促进了教师的专业发展。相信通过全体语文教师齐心协力抓课堂教学，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升，学校的教育教学质量将不断提高！
撰稿：马 静
核稿：刘 艳
审核：杨艳丽
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