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金秋送爽季
教研正当时
10月10到10月18日，在学区教研室指导下，我们信义中心小学根据实际情况开展了“说讲评”一体化深度教研活动,活动分三个环节进行:说课,讲课,评课。
准备篇
我校“说讲评一体化”活动方案
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本次活动由教研主任张玲芳组织，各学科教研组长分别负责。
我校“说讲评一体化”教学活动安排表
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讲评篇
教师展风采
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每位老师都能精心准备,认真对待每一个环节
教师们积极探索“大单元”教学模式，为学生创造情境，让课堂更生动、更高效！
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她们个个光彩照人，为我们呈现出最美的课堂，她们不仅注重授业，更注重传道。课前充分准备才能造就高效课堂,这些道理,言之容易行之难,因为这都离不开她们在台下的无数次切磋、琢磨和思索。
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小组显光芒
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这些年，我校积极进行小组合作学习的探索和实践，虽然在实施的过程中，存在这样或那样的问题，但只要我们不断地探索、实践，“小组合作学习”的教学模式将不断发展、日趋完善，从而更有效地提高课堂教学的质量，促进学生的全面发展。
九层之台,起于垒土。“说课"是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法,更是促进教师专业化发展的有效途径。本次“说讲评”活动,既是对教师教学水平的一次检验,又是对教师不断提高教学能力的一种激励,更是对我校教研工作的一次推动。
教师说课
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课后评课,老师们对每位老师的课堂表现都进行了优缺指正,使大家能够相互学习,相互提高。
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部分课堂教学评价表
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总结篇
最后，张玲芳主任总结性本次“说讲评”活动，希望各位老师们在不断的反思中,积累教学经验,改善教学方法,优化教学结构,提升教学水平。
在学区的重视和全体教师的努力下，信义中心小学“说讲评”活动圆满结束。此次活动对进一步促进教师勤练教学基本功,增强教育教学效果,不断提升教学能力与教学水平等方面具有积极的作用。
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博采众长
兼收并蓄
让我们一起为了更好的明天而加油！