“时光不负耕耘者， 课题结题花满蹊。” 教育要发展，科研必先行。课题研究是我们教育教学专业化体现的重要组成部分，也是促进我们每一位教师勤思考、勤钻研、勤实践的重要手段。怀着对科研的热忱和认真钻研的态度，2024年10月18日，鄂州市教研室组织课题研究成员在汀祖镇泉塘中学召开 “双减”背景下初中数学学科题目变式教学研究课题结题报告会。
鄂州市教研室主任郭晓腾、鄂州市吴都中学教联体书记王鸿钧、鄂州市教研室课题规划室负责人童景红、鄂城区教育局教研室主任李从武、鄂城区教育局幼教职成教股股长赵伟以及市教研室初中数学部分兼职教研员、课题组全体核心成员、特邀嘉宾等近70人参加。会议由市教研室初中数学教研员陈国胜老师主持。
01.鄂城区教研室主任李从武致祝贺词。
李从武同志代表鄂城区教育局，向拨冗出席结题会议的各位领导、专家以及一直以来关心和支持本课题研究的同仁们表示了最热烈的欢迎和最衷心的感谢。同时也对课题研究工作给予了高度评价，肯定了课题组所取得的成绩，并期待在座各位老师将研究成果广泛应用到日常教学中，且行且思，且悟且进，让全区初中数学课题的探索之路开出更加美丽的“繁花”。
02.泉塘中学校长刘春华致欢迎辞。
刘春华校长代表泉塘中学全体师生对各位领导、专家的到来表示了热烈的欢迎，向长期关注泉中教研发展的市、区、镇领导表示了衷心的感谢和诚挚的敬意！并预祝活动取得圆满成功。
03. 泉塘中学董加申老师作《初中数学应用题变式教学研究课题》结题报告。
董老师从课题研究的背景与课题的提出、课题的理论依据、研究目标、研究内容、实施研究原则、研究方法、研究的程序、研究的具体策略、研究的成果、思考与困惑等十个方面有条不紊的进行了详细的阐述。
04. 汀祖中学陈建林老师作《几何模型变式探究研究课题》结题报告。
陈建林老师就课题简介、课题研究情况、课题阶段成果、课题研究中的疑难困惑、课题研究的后段设想等五个方面，谈了他所在课题组的课题研究情况。
05.花湖中学甘承前老师作《图形与变换的变式探究课题》结题报告。
甘承前老师从课题研究的目的与意义、研究过程与方法、阶段性成果与社会影响、基于本源性问题数学变式教学的模式、反思与展望等五个方面进行了汇报。
06.鄂州市第一中学董继明老师作《几何最值变式探究课题》结题报告。
董继明老师就研究的目的及意义、研究的过程与方法、研究的阶段性成果和影响、深化和拓展、反思等方面对课题的研究历程和收获进行了回顾和总结。
07.旭光中学柯善堤老师作《统计与概率的变式探究的课题》结题报告。
柯老师从研究方法及研究背景、统计与概率的基础知识、统计与概率的实际应用、统计与概率综合问题的探究实例和结论等方面进行了精彩的汇报。
08.石山中学王香明老师作《函数相关问题变式探究课题》结题报告 。
王香明老师从课题研究的背景与课题的提出、课题的理论依据、研究目标、研究内容、实施研究原则、研究方法、研究的程序、研究的具体策略、研究的成果、思考与困惑等方面给大家进行了详细的展示。
09.泽林中学王细松老师作《压轴题的变式探究课题》结题报告。
课题研究的背景、课题的提出、课题研究的目的和意义、课题的理论依据、研究内容过程和方法、研究的程序、研究的成果、反思与不足等方面进行了全面细致的介绍。
10.鄂城区教研室赵伟老师作数与式变式探究课题结题报告。
赵伟老师代表《数与式的变式探究》子课题组从课题的背景、课题研究目标、课题理论依据、研究内容和方法、研究结果、反思与不足等方面给大家展示了一个团结奋进的小组，为他们喝彩。
11.课题负责人陈国胜老师做课题结题报告。
课题主持人陈国胜老师对《初“双减”背景下初中数学学科题目变式教学研究》作结题报告，讲述了从开题到立项、实施到结题历经一年半的课题开展艰辛过程。从课题研究的背景与提出、研究内容、研究发现、课题准备与实施、课题成效、主课题及八个子课题取得的成果以及课题研究后的思考与困惑几个方面进行了详细的阐释。陈老师明确指出，本课题研究促进了我市部分学校数学教师研究能力的提升，开发了变式教学中两种变式教学课型，促进了我市教师专业技能提升，聚焦了核心素养背景下的考试命题研究，探索了有效推进教学改革的实验模式，促进了教师研题能力快速提升，加强了几何画板与题目变式的深度融合。同时也提出研究成果的应用与推广任重而道远，希望老师们再接再厉，披荆斩棘，勇敢的将课题研究之路走下去。
12. 课题规划负责人童景红作结题点评发言。
市课题规划室负责人童景红老师宣读了课题结题鉴定意见书，并宣布专家组一致同意该课题通过鉴定。同时，希望各课题组成员继续深入进行相关研究，大兴科研教研之风，争取取得更多、更大科研成果。
13. 鄂州市教研室主任郭晓腾作总结发言。
鄂州市教研室主任郭晓腾作总结发言，郭主任通过听取汇报、查阅课题研究资料，以专业的视角和严谨的态度，对课题给予了深入细致的点评，肯定了课题详实的研究过程和丰富的研究成果，赞赏该课题与立德树人基本任务相契合，能切中教学难点，有极强的现实意义，并提出了四点期待：第一， 希望广大初中数学教师能够深刻理解“双减”政策的内涵，积极转变教学观念，创新教学方法，将变式教学作为提升教学质量的重要手段。第二，希望能够加大对教师培训的力度，提升教师的专业素养和教学能力，为变式教学的推广提供有力支持。第三，希望家长和社会各界能够理解并支持这一教学模式，共同营造良好的教育生态。第四，希望变式教学能尽快体现出育人优势，为下一步的素质教育当好先锋官。
“雨洗花叶鲜，泉漫芳塘溢。”，我们坚信，在鄂州市教育局的领导下，有各位数学精英的不懈努力，砥砺前行，我们鄂州市数学学科课题科研之花定会炫丽绽放。
供稿：柯少平
摄影：杨从武
编辑：杨从武
审核：陈国胜