不知不觉培训已接近中期，虽然武汉的夏天依然炎热，但未曾阻挡学员们学习的热情和脚步。
由于特殊原因，今天早上的课程改成了线上教学，这也是智能时代的一种教学模式。
光谷十小特级教师王凌老师为大家带来了一堂精彩的有意义的课程。她围绕“基于儿童的学校课程建构与实施”展开，向我们说明了解锁课程的密匙。学校课程的目标是以立德树人为根本，培养学生核心素养。
以学校课程为基石，打造了特色的“谷拾”文化。而在谷拾文化中，立足以学生为中心，培养健体自强、成长自信、文明自觉、心智自由的光谷孩子，在整个过程中，潜移默化的传播中国传统文化。
王老师提出，课程内容要贴近儿童生活，要能促进儿童发展。让学生成为学习的参与者、合作者、学习者、评价者这充分体现了以学生为主体的观念。课程内容也要有表现性任务，比如辩论、演讲、课本剧、音乐剧、画展等，充分发挥学生的潜能，让学生大胆的显示自己。
众所周知，农村孩子缺乏胆量，不爱表现，上台也是扭扭捏捏。如果在平时的课堂上，就能鼓励他们大胆的表现自己，相信他们会越来越自信。