“感官游乐园”课程故事——固河镇中心幼儿园小班

     一次生活活动时，陌陌说：“老师，我的水有点凉”。老师问：“哦！你怎么知道它是凉的啊”！陌陌：“我的嘴巴感觉到的”。原来我们嘴巴也能告诉我们一些事情。就这样一次感官的奇妙探索之旅就开始了。

 1.认识基本的感觉器官，知道感官的主要特征和基本功能。

2.感受感觉器官的作用及在生活带来的乐趣，用感觉器官去探索周围的事物。

3.懂得爱护自己的感觉器官，增强自我保护的意识和能力。

在本次的活动开始前，我们用调查表的形式去了解孩子对感官的认识，谈谈他们所知道的感官，说说他们了解的五官的秘密。

谈话结束后，孩子们对感官也十分有兴趣，孩子们回到家和自己的爸爸妈妈们进行了探索与思考，让我们一起来看看孩子们都有什么发现吧……

教师总结

通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面观察和发现周围的事物，内容主要包括了解自己的眼睛，知道眼睛和日常生活的关系，懂得保护眼睛；了解自己的耳朵，帮助孩子分辨周围的各种声音， 辨别声音的差异及其所表达的意义；了解自己的手，能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事。

孩子的眼睛是清澈明亮的。在感知周围的过程 中，通过自我观察、同伴观察、利用镜子观察等方法了解眼睛的结构、特点及作用。

幼儿相互观察对方的眼睛，说说你在对方的眼睛里看到了什么。

讨论：每个人的眼睛一样吗？

佳程：不一样，有的眼睛大有的眼睛小。。

蕊蕊：有的小朋友笑起来眼睛弯弯的。

陌陌：一样的，眼睛里都有一颗圆形的黑色珠子。（瞳仁）

总结：

每个人的眼睛都是独一无二的，有的圆圆的、有的弯弯的、有的大大的，还有的小小的。有单眼皮、有双眼皮。

一双明亮的眼睛，装着彩色的世界，老师带孩子们在户外一起欣赏秋天的美景。

总结：

眼睛是打开世界的第一把钥匙，它以各种角度不断丰富着幼儿视觉系统。也让幼儿探索着不一样的，美好的，丰富的世界！  孩子们通过观察及探索，发现了原来我们的眼睛可以看到这么多有趣的事物，同时也意识到自己眼睛的重要性，知道生活中处处离不开眼睛，要保护好自己的眼睛

总结：

      聆听是感受世界的另一种方式。自然界中有各种各样美妙的声音：轰隆隆的雷声、滴滴答答的下雨声、小朋友的笑声、叽叽喳喳的鸟鸣声等等，一切声音带给我们无限遐想。

活动中，引导幼儿在教室里寻找声音，丰富了幼儿的声音经验。用敲打、摇晃、吹等方式探索各种声音，也激发了幼儿对发生物体和发声现象的好奇。

讨论：我们的鼻子长什么样？鼻子长在哪里？它的本领是什么？

当不用眼睛看，运用最灵敏的鼻子闻，小朋友们能判定它是什么东西吗？

总结：

      游戏激发了幼儿的嗅觉感知系统，也让他们学会善于用鼻子去分辨生活中的各种东西。

品尝大会，感受味道的酸甜苦辣，引导孩子亲身体验食物吃到嘴里的味道，更直观的感受到不同食物的不同味道！了解到嘴巴里还有两位好朋友（舌头和牙齿）都是帮助我们进行品尝到器官。

我的小手也可以画画，做作业，做漂亮的手工、科学小实验，也可以搭建！在家能劳动、穿鞋袜、捡树叶

      活动让孩子们用感觉器官亲身体验与直观感受，他们的感觉器官在不断的发展，随着孩子们的增长会不断提升，因此，为让家长们也能与孩子共频，我们开展了“拆盲盒”游戏，家长们用自己的感官去寻找自己的宝贝，进一步增强家长和孩子们的敏感度及亲子关系。

规则：所有宝贝会用袋子包住，看不出谁是谁，家长用自己的心灵感应或者手的触觉等等来辨认自己的宝贝，确定好后站在旁边，老师说“一起拆盲盒”，打开后辨识是否正确，不正确直接现场交换。

总结：

      孩子们尝试使用不同的身体感官去探索、去发现各种新奇的事物，它们带给了我们无限的快乐。家长们运用自己的感官来寻找自己的孩子，与孩子共频体验感觉器官带来的快乐，启发孩子们感觉器官对我们的重要性。让我们好好珍惜所拥有的感觉器官，打开世界的另一扇窗。让我们跟着孩子们一起去听、去看、去说、去思考，去感受，去走向幸福的未来！

编辑：王延茹

初审：李萌

终审：贾彦晖