2024年10月15日上午8点，我们迎来了河南省实验中学国培计划的开班典礼，也正式开启跟岗学习生活。
大家在开学第一课上一起学习了河南省教育厅党组书记、厅长毛杰同志在2024年河南省中原名师高级研修班的讲话视频。
随后河南省实验中学的王校长就班主任工作展开了一场精彩的讲座。
16日下午，正式开启了我们本次的思辨之旅。
思辨之旅的第一阶段，时老师给我们做了一场关于思辨的精彩讲座，从思辨无处不在、思维类型，思维能力，思维品质，思辨性阅读与表达，典型例题等，多方面引导我们从不角度探究教材里的经典案例。
随后，时老师要求老师们从教材上、中考试题上选择两个思维含量高思辨性强的典型例题。
参加学习的语文老师们，在这次学习过程中，展现出了极高的积极性和认真的态度。他们深入钻研教材、中招试卷，精心各挑选出两个具有高思维含量和强思辨性的典型例题。这些例题不仅注重考查学生的语文基础知识，更侧重于培养学生的批判性思维和深度理解能力。通过这些例题的练习，学生们将能够提升语文素养，增强独立思考和分析问题的能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
学习的第二阶段由组长组织老师们分享典型例题，时老师提示在组长组织老师们分享典型例题以及进行推磨式评价的过程中，可以按照以下步骤进行，以确保活动高效、有序且富有成效：
1.组长组织老师分享典型例题；
2.组长组织老师推磨式评价；
在老师们分享典型例题环节，组长应提前发出通知，明确分享的时间、地点以及形式。鼓励每位老师根据自身教学经验和专业特长，精选2道具有代表性、实用性和启发性的例题，并准备详细的解析和教学方法。
思辨之旅第三阶段。在汪滨老师的组织下，全体培训教师在阶梯教室进行了教材、试题的分享，展示小组成果。
通过梳理，学员们不仅交流了自己的学习所得，更聆听了他人的分享，思想与思想交流碰撞，智慧的火花充满着阶梯教室。
通过两天的学习交流思考，“思辨”于我们而言已经非常熟悉。思考辨析不仅仅贯穿我们的生活，也需要融入进课堂，如何引发学生的思考，引导他们辩证的看待问题，我们还需要继续学习。思辨之旅未完待续。